Федеральные новости

23 декабря в Общественной палате представили практики российских вузов проектам деятельного патриотизма и созидательного труда, предложения по формированию рейтинга университетов.

Всего анализировались практики 125 Вузов.

Среди экспертов, которые оценивали вузы, были и представители университетов - МАДИ, МГУТУ им. Разумовского и др (в таком случае вуз в рейтинге не участвовал), а также крупнейшие корпорации, которые взаимодействуют с университетами и заинтересованные в преодолении кадрового голода. Анализировали практики и формирования предложения по рейтингу специалисты РЭУ им. г.В. Плеханова, Института развития дополнительного профессионального образования Минобрнауки России, Всероссийского педагогического собрания.

Как рассказала председатель

Всероссийского педагогического собрания, член Общественного совета при Минпросвещения России Валентина Иванова, внимание обращали на участие сотрудников и студентов вузов в проектах, посвященных патриотизму, в конкурсах исторической памяти российского народа, в волонтерских движениях. Кроме того, по направлению "созидательный труд" рассматривались формы сотрудничества с индустриальным партнером, показатели целевого набора, количество молодежных лабораторий, студенческих бюро. Одним из важнейших показателей здесь стал выбор защиты диплома в виде стартапа.

- Эти показатели могут быть высокими, на наш взгляд, только если есть сотрудничество с индустриальными партнерами, - говорит Валентина Иванова. - Мы рассматривали проекты вузов в рамках крупных программ, таких как "Передовые инженерные школы", "Приоритет 2030".

Вот лишь некоторые университеты, представившие свои практики: Санкт-Петербургский политехнический университет Петра Великого, Университет МИСИС, Уральский федеральный университет, Высшая школа экономики, Дальневосточный федеральный университет, Томский государственный университет, Университет СТАНКИН, МГТУ им. Баумана, РЭУ им. Плеханова, МАИ, Сибирский федеральный университет. Всего выделено топ-50 вузов. Это пятьдесят крупнейших, очень солидных университетов, которые, имеют лучшие практики деятельного патриотизма и созидательного труда, и эти практики необходимо тиражировать во всех университетах страны.

-  Чтобы убедиться, что практики действительно найдут отклик у студенческой молодежи, группа разработчиков провела исследования в молодежной среде, — отметила Валентина Иванова. - В исследовании приняли участие свыше десяти тысяч студентов. Оказалось, более восьмидесяти процентов готовы работать на достижение технологического лидерства России, выбор специальности обдуман и будущая работа на предприятиях выбрана осознанно. Если говорить о направлении деятельностного патриотизма, то здесь более 50 процентов студентов поддерживают такие проекты как "Диктант Победы", "Волонтеры Победы", конкурсы, связанные с историей Великой Отечественной войны, участвуют в поисковых отрядах.  В направлении   созидательного труда студенты ориентируются и на практику на разных предприятиях, на получение второй специальности, стремятся делать диплом как стартап.

Эксперты подчёркивают: очень важно, чтобы лучшие практики внедрялись в университетах, чтобы у студентов уже на 1-2 курсах были все возможности к этим практикам подключиться. Чтобы у каждого студента был свой социальный проект, своя задача, которую бы преподаватели не только ставили, но и выполнение которой поддерживали бы разными способами.

Настоящий патриотизм проявляется в деятельности, в готовности внести вклад в развитие своей страны. Что могут и должны сделать вузы, чтобы не только обучить грамотного специалиста, но и воспитать патриота, готового использовать полученные знания и навыки на благо Родины? И как оценить качество патриотического воспитания? Лучшие практики патриотического воспитания в вузах стали предметом обсуждения для участников круглого стола «От деятельного патриотизма к созидательному труду молодежи – движение к кадровому обеспечению технологического лидерства России», который 10 декабря прошел в Общественной палате РФ.

Приветствие участникам мероприятия направила депутат Государственной думы РФ Лариса Тутова, которая пожелала им плодотворной и эффективной работы.

«Подготовка будущих профессионалов, способных обеспечить технологическое лидерство Российской Федерации, невозможно без воспитания патриота и гражданина, верного традиционным духовно-нравственным ценностям России. Именно за счет деятельного патриотизма и созидательного труда мы сможем решить стоящие перед страной и обществом задачи, противостоять вызовам сегодняшнего дня и обеспечить достижение национальных целей развития нашей Родины», — отмечается в послании депутата.

Участников круглого стола поприветствовал и исполняющий обязанности директора департамента государственной молодежной политики и воспитательной деятельности Минобрнауки России Денис Савенков.

«Наша с вами основная задача — изучать и анализировать предпочтения студентов в практиках созидательного труда и деятельного патриотизма, формировать повестку, где каждый студент на деле сможет показать свою гражданскую и патриотическую позицию», — обратился он к собравшимся.

В начале заседания участники круглого стола почтили минутой молчания павших защитников Новороссии и Донбасса, участников СВО.

Модератор круглого стола, председатель Всероссийского педагогического собрания, ректор Института развития дополнительного профессионального образования, профессор Российского экономического университета (РЭУ) имени Г.В. Плеханова Валентина Иванова отметила, что ответить на вызовы, которые сейчас стоят перед Россией, могут только люди, подготовленные к тому, чтобы жертвовать собой во имя Родины, во имя своей семьи, своих родителей и детей.

«У нас много героев и патриотов, которые готовы защитить Родину. Но к этому человека нужно подготовить. Проекты деятельного патриотизма — это и волонтерское движение, и стройотряды, и спортивные клубы, и работа Российского союза студенческой молодежи. В рамках этой большой работы есть лучшие практики. Наша задача — выбрать из них то, что можно тиражировать в вузах», — определила она цель заседания.

На важность индивидуального подхода к студентам умение находить новые форматы воспитательной работы, интересные молодежи, внимание собравшихся обратил проректор по работе с молодежью и развитию студенческого потенциала Российского государственного университета имени А.Н. Косыгина Владимир Зотов.

«Вся наша деятельность построена на формировании гармоничной личности. Это возможно только тогда, когда мы создаем человекоцентричную систему, когда мы видим студента, понимаем, слышим его, когда мы выстраиваем с ним конструктивный диалог», — подчеркнул он.

Позитивными практиками деятельного патриотизма и созидательного труда, применяемыми в Луганском государственном педагогическом университете, поделилась директор Центра содействия трудоустройству студентов и выпускников университета Татьяна Сурнина. По ее словам, патриотическому воспитанию студентов способствует деятельность студенческих отрядов, а также участие студентов в патриотических акциях общероссийского масштаба, таких как «Мирный десант», «Чистый город — чистая республика».

Студент РЭУ имени Г.В. Плеханова Антон Матросов рассказал о деятельности университетского центра гражданско-патриотического воспитания «РЭУ Патриот». В его арсенале просветительские беседы, кинопоказы, плетение маскировочных сетей и другие патриотические акции.

Одним из основных вопросов, который рассмотрели участники круглого стола, стало формирование рейтинга университетов по реализации лучших практик патриотического воспитания. Как пояснила ведущий научный сотрудник высшей инженерной школы «Новые материалы и технологии» РЭУ имени Г.В. Плеханова Светлана Зыбенко, при рейтинговании в первую очередь принимались во внимание такие параметры, как реализация проектов, направленных на изучение истории и культуры России, формирование у молодежи чувства ответственности за свою страну через участие в различных социальных инициативах и проектах, поддержка молодежных организаций и движений, направленных на защиту интересов России.

Завершая заседание, Валентина Иванова сообщила, что рейтинг уже подсчитан. Его результаты будут обнародованы в конце декабря текущего или в январе следующего года.

5 декабря 2024 года в Российском экономическом университете имени Г.В. Плеханова прошёл круглый стол на тему «От деятельного патриотизма к созидательному труду молодежи – движение к кадровому обеспечению технологического лидерства России. Построение рейтинга университетов». Его провела Высшая инженерная школа «Новые материалы и технологии», Институт развития дополнительного профессионального образования Минобрнауки России и Всероссийское педагогическое собрание.

Заседание круглого стола включало два тематических блока: «Деятельный патриотизм — основа созидательного труда студенческой молодёжи. Предпочтения студентов» и «Ускоренный выход молодёжи на рынок труда — опыт пилотных проектов университетов с участием технологических лидеров отраслей. Критерии рейтинга университетов».

Со вступительным словом выступила председатель ВПС, ректор Института развития дополнительного профессионального образования, профессор Плехановского университета Валентина Иванова.

В обсуждении приняли участие: депутат Государственной Думы, член Комитета по науке и высшему образованию Ольга Пилипенко, проректор РЭУ им. Г.В. Плеханова Дмитрий Штыхно, первый заместитель председателя Комиссии по развитию высшего образования и науки Общественной палаты Российской Федерации, проректор МАДИ Андрей Платонов, проректор Санкт-Петербургского политехнического университета Петра Великого Людитла Панкова, директор Инжинирингового центра АО «Силовые машины» Константин Савичев, заместитель начальника учебно-методического управления Национального исследовательского технологического университета «МИСИС» Анна Меркулова, директор центра по работе с предприятиями Уральского федерального университета Александр Черепанов, заместитель по образовательной деятельности директора Передовой Инженерной Школы двигателестроения и специальной техники «Сердце Урала» Южно-Уральского государственного университета Александр Попов, проректор Государственного университета управления Павел Павловский, проректор Саратовского национального исследовательского государственного университета имени Н.Г. Чернышевского Антон Головченко, председатель Экспертного совета ВПС, заведующий кафедрой педагогики и психологии профессионального образования МГУТУ им. К.Г. Разумовского Сергей Шишов.

На заседании «круглого стола» выступили представители Луганского государственного университета им. В. Даля и Донецкого государственного педагогического университета.

Студент РЭУ имени Г.В. Плеханова Антон Матросов рассказал о деятельности университетского центра гражданско-патриотического воспитания «РЭУ Патриот». В его арсенале просветительские беседы, кинопоказы, плетение маскировочных сетей и другие патриотические акции.

Одним из основных вопросов, который рассмотрели участники круглого стола, стало формирование рейтинга университетов по реализации лучших практик патриотического воспитания. Как пояснила ведущий научный сотрудник высшей инженерной школы «Новые материалы и технологии» РЭУ имени Г.В. Плеханова Светлана Зыбенко, при рейтинговании в первую очередь принимались во внимание такие параметры, как реализация проектов, направленных на изучение истории и культуры России, формирование у молодежи чувства ответственности за свою страну через участие в различных социальных инициативах и проектах, поддержка молодежных организаций и движений, направленных на защиту интересов России.

«Рейтинг может побудить вузы активнее развивать свои программы патриотического воспитания, что приведет к улучшению качества образования и воспитания студентов, будет способствовать формированию у них чувства ответственности за свою страну, уважения к ее истории и культуре», — уверена Светлана Зыбенко.

Заключительного заседание круглого стола пройдет в Общественной палате России 10 декабря.

25 ноября председатель ВПС, член Общественного совета при Минпросвещения России, профессор Валентина Иванова приняла участие в работе круглого стола на тему: «Нормативно-правовое обеспечение интеграции местных товаропроизводителей в систему организованного питания детей». Мероприятие прошло в Государственной Думе Российской Федерации под председательством заместителя председателя комитета Государственной Думы по аграрным вопросам Юлии Оглоблиной.

В ходе заседания были рассмотрены вопросы: Роль школьного питания в реализации государственной политики в сфере образования и воспитания: потенциал использования местных продуктов; информационно-методическая поддержка местных производителей как фактор повышения их конкурентоспособности в закупках продуктов питания для школ; необходимые изменения в НПА для интеграции производителей питания для детей и местных товаропроизводителей в систему организованного питания детей; проблемы и риски, связанные с патентованием наименований продукции, включенной в государственные стандарты; развитие системы закупок продуктов питания для школ через распределительно-логистические центры и агрегаторов: возможности для расширения участия местных производителей; программа «Школьное молоко» как механизм расширения участия местных производителей в обеспечении школ качественной молочной продукцией; использование в школьном питании сельскохозяйственной продукции, произведенной образовательными организациями.

В работе круглого стола приняли участие представители Министерства сельского хозяйства Российской Федерации, Роспотребнадзора, профильных НИИ РАН, крупнейшие операторы социального питания, представители предприятий пищевой промышленности, агроагрегаторов, отраслевых объединений и общественных организаций.

В период с 20 по 23 ноября состоялась рабочая поездка делегация Всероссийского педагогического собрания во главе с председателем ВПС, членом Общественного совета при Минпросвещения России, профессором Валентиной Ивановой в Донецкую Народную Республику и Запорожскую область.

В ходе поездки делегация посетила 12 образовательных организаций новых территорий. Достигнута договоренность об участии школ ДНР и Запорожской области в проводимых ВПС Всероссийских конкурсах: «Сохраним историческую память о защитниках Новороссии и Донбасса», «Мои инновации в образовании» и др.

Особое внимание в ходе поездки было уделено вопросам организации питания обучающихся. Особую озабоченность вызывает отсутствие горячего питания в ряде образовательных организаций, замена его поднаборами и сухими пайками, нехватка поваров в школьных столовых.

Кроме того, достаточно остро стоит вопрос нехватки учителей в школах ДНР и Запорожской области.

Всероссийское педагогическое собрание считает крайне важным и необходимым оказать помощь вновь присоединенным территориям с выездом директоров – членов ВПС в эти регионы в самое ближайшее время.

14 ноября 2024 года в Плехановском университете состоялось пленарное заседании VII Профессорского форума «Образование, наука, семья — основы развития России».

Участников форума приветствовали Министр науки и высшего образования РФ Валерий Фальков и заместитель Председателя Правительства Российской Федерации Дмитрий Чернышенко, который отметил: «Президент Владимир Путин поставил национальную цель — реализовать потенциал молодёжи, развивать её таланты и воспитывать патриотичных и социально ответственных граждан. Значительную роль в достижении этой важной цели играет система высшего образования. Вместе с вами мы готовим новое поколение молодых профессионалов, которые будут работать на благо России, укрепляя её технологический суверенитет. Важно активно включаться в реализацию новых национальных проектов технологического лидерства. У нас уже есть хороший опыт. Вузы — участники программы "Приоритет—2030" заключили более 6 тысяч договоров с индустриальными партнёрами. Такую практику надо наращивать, добиваясь конкретных результатов для экономики страны и каждого региона».

Заместитель Министра науки и высшего образования РФ Константин Могилевский в торжественной обстановке на сцене Конгресс-центра РЭУ  им. Г.В. Плеханова Константин Могилевский наградил лауреатов премии «Профессор года» и «Декан года». В церемонии награждения приняла участие Заместитель Министра просвещения Российской Федерации Ольга Колударова.

В номинации «Педагогические вузы» лауреатом общенациональной премии Российского профессорского собрания «Ректор года» 2024 года признан Алексей Лубков, ректор Московского педагогического государственного университета. В номинации «Педагогические науки» лауреатами общенациональной премии Российского профессорского собрания «Профессор года» 2024 года федерального уровня стали Ольга Федотова, Донской государственный технический университет и Елена Приступа, Институт развития, здоровья и адаптации ребенка.

В пленарном заседании VII Профессорского форума приняла участие председатель ВПС, член Общественного совета при Минпросвещения России, профессор Валентина Иванова.

13 ноября 2024 года в Общественной палате Российской Федерации состоялось совместном заседании общественных советов при Министерстве просвещения Российской Федерации, Министерстве науки и высшего образования Российской Федерации и Федеральной службе по надзору в сфере образования и науки.

Мероприятие было посвящено теме «Актуальные вопросы российского образования: тренды и задачи».

Сегодня учителям необходимо уметь выстраивать отношения со всеми родителями учеников, а в обществе вести работу по повышению престижа педагога и защите его прав.

"Надо повышать авторитет учителя в обществе. Поручим Общественной палате РФ совместно с Минпросвещения России и родительской общественностью провести проблемную конференцию по вопросам защиты репутации учителя, правовой защиты. Есть над чем работать, потому что ученики могут оскорблять учителей в соцсетях и везде, а вот должной ответственности родителей этих учеников нет", - отметил Заместитель секретаря Общественной палаты России Владислав Гриб.

В заседании приняла участие председатель ВПС, член Общественного совета при Минпросвещения России, профессор Валентина Иванова.

Бесплатное горячее питание согласно поручению Президента России Владимира Владимировича Путина, с сентября 2020 года доступно для всех учеников начальной школы. Проект стал не только серьезной мерой социальной поддержки для семей школьников, но и центром объединения общества, власти и бизнеса вокруг основной цели — здоровья и благополучия детей.

Проводимый ежегодный конкурс на лучшую школьную столовую безусловно способствует выполнению этих масштабных и важных задач.  Координирует проведение конкурса - Федеральный центр мониторинга питания обучающихся ГУП, созданный по инициативе Министра просвещения России  Сергея Сергеевича Кравцова. Партнером проведения конкурса вот уже четыре года является Всероссийское педагогическое собрание.

Впервые за эти годы конкурс собрал представителей 75 регионов нашей страны: школьных поваров, организаторов питания, представителей органов управления образованием и экспертного сообщества. Также впервые в конкурсных испытаниях в полном формате участвовали представители новых субъектов Российской Федерации.

Республика Мордовия не случайно была выбрана для проведения федерального этапа конкурса. Именно здесь реализуются проекты по обеспечению обучающихся качественным здоровым питанием, в республике сформирован кластер школьного питания, реализуется проект «профессионалитет» для подготовки кадров сферы школьного питания, широко используется продукция региональных сельхозтоваропроизводителей, а Глава Республики Артем Алексеевич Здунов возглавляет рабочую группу по школьному питанию Государственного Совета.

Впервые в этом году определялся регион, где наилучшим образом созданы условия для организации школьного питания. Таким регионом по мнению Большой Конкурсной Комиссии, жюри и группы экспертов стала Республика Мордовия, которая получила Первое место и Гран При.

Состоявшийся конкурс способствует распространению передового опыта в сфере организации школьного питания, налаживанию связей между регионами и образовательными организациями страны.

Сегодня были объявлены и награждены победители по всем номинациям конкурса. Это был волнующий и радостный момент.

В церемонии награждения приняли участие Заместитель Министра просвещения Российской Федерации Ирина Владимировна Шварцман,  депутат Государственной Думы Федерального Собрания Российской Федерации, член Комитета по просвещению Лариса Николаевна Тутова, председатель ВПС, член Общественного совета при Минпросвещения России, профессор Валентина Николаевна Иванова.

ПРИЗЕРЫ И ПОБЕДИТЕЛИ ПО  НОМИНАЦИЯМ:

Номинация «Лучшая школьная столовая города-миллионника»:

1 место - ГБОУ Средняя общеобразовательная школа № 164 Санкт-Петербурга

– МАОУ «Гимназия №2» г. Нижнего Новгорода

2 место – МБОУ Образовательный центр «Содружество» г. Воронежа

– МБОУ Средняя общеобразовательная школа № 196 г. Новосибирска

3 место – МОУ «Средняя школа № 27 Тракторозаводского района г.     Волгограда»

– МАОУ Средняя общеобразовательная школа № 163 г. Екатеринбурга

Номинация «Лучшая столовая городской школы»:

1 место – МОБУ Гимназия №9 имени Н. Островского г. Сочи Краснодарского края

– МОУ «Киришская средняя общеобразовательная школа №3» г. Кириши Ленинградской области

2 место – МАОУ «Средняя общеобразовательная школа № 1» г. Корсакова Сахалинской области

– МОБУ «Гимназия №13» г. Новомосковска Тульской области

3 место – МБОУ Средняя общеобразовательная школа № 40 им. Г.Н. Трошева г. Владикавказа Республики Северная Осетия-Алания

– МБОУ «Полилингвальная гимназия «Адымнар-Нижнекамск» г. Нижнекамска Республики Татарстан

Лауреаты суперфинала в номинации «Лучшая столовая городской школы»

-МБОУ «Средняя школа №16 с углубленным изучением отдельных предметов» г. Арзамаса Нижегородской области

-МБОУ «Лицей Технополис» Новосибирской области

Номинация «Лучшая столовая сельской школы»:

1 место – МОБУ Песчанокопская средняя общеобразовательная школа № 1 имени Г.В. Алисов Ростовской области

2 место – МОБУ Средняя общеобразовательная школа с. Языково Республики Башкортостан

– МБОУ «Ромодановская средняя общеобразовательная школа №2» Республики Мордовия

3 место – МБОУ «Средняя школа поселка Борское  Гвардейского муниципального округа Калининградской области»

– МБОУ «Средняя общеобразовательная школа имени Александра Невского» Курской области

– ГБОУ СОШ №2 «Образовательный Центр» с. Кинель-Черкассы, Самарской области

Номинация «Лучший повар школьной столовой»

1 место – ШАПОВАЛОВА Алевтина Владимировна, Тамбовская область

- ДОКУЧАЕВА Анна Викторовна, Республика Мордовия

2 место – ВАХНИНА Инна Григорьевна, Республика Коми

- БАВИЖЕВА Зарема Кахаровна, Карачаево-Черкесская Республика

3 место – ЛЫСЕНКОВА Елена Викторовна, Волгоградская область

- ХАРИТОНОВА Татьяна Климентьевна, Республика Башкортостан

- ШИШКО Оксана Васильевна, Курганская область

8 октября 2024 года в Общественной палате Российской Федерации Всероссийское педагогическое собрание совместно с Федеральным центром мониторинга питания обучающихся Государственного университета просвещения совместно и Союзом семей России при поддержке Комиссии Общественной палаты Российской Федерации по просвещению и воспитаю провели круглый стол: «Родительский контроль школьного питания: опыт регионов».

На заседании круглого стола рассмотрен опыт города Москвы, Краснодарского края, Республики Башкортостан, Республики Татарстан, Республики Мордовия, Нижегородской области, новых субъектов Российской Федерации по организации родительского контроля школьного питания, использованию цифровых технологий для его осуществления, внедрению новых форм работы в этой сфере, а также вопросы обучения родительского актива. На круглом столе был представлен рейтинг общественной (родительской) оценки школьного питания в разрезе регионов.

Перед участниками мероприятия выступили: депутат Государственной Думы, член Комитета по просвещению Лариса Тутова, заместитель директора Департамента государственной общеобразовательной политики и развития дошкольного образования Минпросвещения России Сергей Васин, председатель ВПС, директор ФЦМПО, профессор Валентна Иванова, руководитель Бюро расследований Общероссийского народного фронта Валерий Алексеев, председатель Общественного совета при Минпросвещения России Дмитрий Лутовинов и другие.

Одновременно на заседании был рассмотрен вопрос «Питание и воспитание – основные составляющие формирования здорового образа жизни». В дискуссии приняли участие руководители региональных отделений ВПС, руководители органов управления образованием и директора школ из Санкт-Петербурга, Новосибирской, Брянской, Кировской, Рязанской областей, Республики Саха (Якутия). На заседании принято решение о формировании в структуре ВПС Ассоциации исследователей истории русского мира имени И.Д. Афанасенко.

В нашей стране День учителя с каждым годом наполняется всё большим смыслом и пониманием важности труда педагогов, их вклада в воспитание гражданина, патриота, нации.

На учителе лежит колоссальная ответственность за воспитание и обучение подрастающего поколения юных граждан нашей Родины, которые войдут во взрослую жизнь, и от которых будет зависеть будущее нашей страны, будущее России!

Дорогие учителя! Пусть педагогические традиции России благодаря вашим усилиям, подвижничеству и энтузиазму развиваются и обогащаются новыми красками, инновациями и бесценным опытом обучения и воспитания подрастающего поколения!  С праздником вас! С Днём учителя!

Председатель Всероссийского педагогического собрания,

член Общественного совета при Минпросвещения России,

профессор                                                           В.Н. Иванова