Федеральные новости

19 августа в Москве в Национальном центре "Россия" стартовал первый в новейшей истории страны Всероссийский педагогический съезд.

Мероприятие объединило более 1200 участников со всех регионов страны.

В программе - пленарные выступления и дискуссии, презентации лучших практик школ и университетов, а также выставка достижений образовательной отрасли.

Основная тема - обсуждение Стратегии развития образования до 2036 года.

- Сегодняшнее мероприятие объединяет все уровни образования и фактически объединяет всю нашу страну, - подчеркнул, открывая съезд, министр просвещения Сергей Кравцов.

- Сегодня мы по поручению президента обсуждаем стратегию развития образования. Она нужна нам для того, чтобы мы не повторяли тех ошибок, которые были, в том числе, в девяностые годы прошлого века.

Министр напомнил, что был период, когда образование считали услугой, когда профессия учителя фактически не оплачивалась.

- Кто постарше помнит и задержки заработной платы, и школы без ремонта, и множество разных учебников по предметам, где подходы и факты могли отличаться, - отметил министр. - Но, начиная с 2000 года, система образования стала развиваться по-другому.

В работе съезда приняла участие Председатель Всероссийского педагогического собрания, член Общественного совета при Минпросвещения России Валентина Иванова.

В составе многих делегаций субъектов Российской Федерации – представители региональных отделений ВПС.

Первый педагогический съезд прошел ровно 100 лет назад - в 1925 году. Потом было еще два таких мероприятия. Нынешний съезд - первый в истории новейшей России.

15 августа в Тамбовской области стартовал VI Всероссийский Форум агрошкол и школ-хозяйств «Объединяя опыт – строим будущее!». На тамбовской земле собрались более 350 участников и ведущих экспертов из 64 регионов России и Республики Беларусь для выработки стратегии развития кадрового потенциала для агропромышленного комплекса страны.

Организаторами форума выступили Ассоциация «Агрошколы России» в структуре Всероссийского педагогического собрания, Державинский университет, Правительство Тамбовской области, Ассоциация школ-хозяйств и другими партнеры.

Главная тема Форума: «Агробизнес-образование: синтез традиций и инноваций». Участники обсуждают, как объединить богатое наследие отечественной педагогики, заложенное А.С. Макаренко, с прорывными цифровыми технологиями, чтобы воспитать новое поколение специалистов, способных обеспечить технологический суверенитет и продовольственную безопасность России.

С приветственным словом к участникам форума обратилась председатель ВПС, член Общественного совета при Минпросвещения России, Лауреат премии Правительства РФ в области образования, профессор Валентина Иванова.

На открытии в Державинском университете прошла стратегическая пленарная сессия. Эксперты обсудили вопросы развития школьных хозяйств, организации здорового питания, внедрения наукоемких технологий и цифровых платформ.

Центральным событием первого дня стала выставка эффективных практик, где представили лучшие достижения в сфере агрообразования – от уникальных сортов, выведенных школьниками, до программируемых агродронов, умных теплиц и агроботов.

Второй день форума, 16 августа, прошел в формате тематических секций и образовательной экспедиции. Участники посетили передовые образовательные организации Тамбовской области, ознакомились с работой региональной модели непрерывного агротехнологического образования. Участники познакомились с опытом работы детских садов, агроклассов, вузов.

Мероприятие стало ключевой площадкой для подведения итогов работы Ассоциации школ-хозяйств и агрошкол, обсуждения региональных моделей агробизнес-образования и выработки совместных проектов с участием государства, бизнеса и образовательного сообщества в новых экономических реалиях.

21 июля в Государственной Думе Российской Федерации прошел круглый стол на тему: «Детское питание: качество, безопасность, родительский контроль», организованный Комитетом по защите семьи, вопросам отцовства, материнства и детства.

Заместитель руководителя Роспотребнадзора Ирина Брагина сообщила, что за время реализации ведомственных программ количество нарушений в сфере детского питания сократилось в 1,5 раза.

Андрей Горобец, директор Департамента цифровой трансформации и приоритетных проектов Минпросвещения России, подчеркнул важность контроля за организацией пищеблоков при реконструкции и строительстве новых школ. Он отметил необходимость формирования правильных пищевых привычек у детей и подчеркнул важность разнообразия рациона. По его словам, необходимо разрабатывать и распространять рецепты здоровых блюд, которые можно рекомендовать для использования в образовательных учреждениях по всей стране.

Руководитель Бюро расследований Народного фронта Валерий Алексеев подчеркнул необходимость проведения анализа по регионам для выявления дефицита витаминов и микроэлементов в меню школьных столовых и их последующего внедрения. Он также отметил важность предоставления детям выбора из трёх видов блюд, как это реализовано в Москве.

На заседании выступила председатель Всероссийского педагогического собрания, член Общественного совета Минпросвещения России, директор Федерального центра мониторинга питания обучающихся, д.э.н., профессор Валентина Иванова. Валентина Иванова проинформировала участниках о результатах мониторинга школьного питания в разрезе федеральных округов и субъектов Российской Федерации за первое полугодие 2025 года. Она особо остановилась на вопросах организации питания в летних оздоровительных лагерях. «К сожалению, только 51,7% пришкольных лагерей публикуют ежедневные меню, что не позволяет в полной мере осуществлять как ведомственный, так и родительский контроль», - подчеркнула Валентина Иванова.

10 июля на площадке Общественной палаты России прошло общественное обсуждение проекта Стратегии развития образования в Российской Федерации до 2036 года. В обсуждении приняли участие представители профильных общественных советов при Минпросвещения России, Минобрнауки России, Рособрнадзора, Росмолодежи, представители Рособрнадзора, образовательных и научных организаций, общественных объединений и экспертного сообщества.

На мероприятии Проект документа участникам обсуждения представил заместитель министра просвещения РФ Андрей Николаев.

«Сейчас работа над Стратегией переходит в важнейшую фазу – разработку плана ее реализации. Этот этап позволит детализировать все меры и мероприятия, необходимые для достижения поставленных целей. Одновременно ведется финальная доработка самого текста документа. В рамках этого процесса все высказанные предложения и рекомендации будут детально проработаны и найдут свое отражение в виде конкретных целевых показателей, сроков исполнения и ответственных за реализацию лиц», – сообщил Андрей Николаев.

Замминистра просвещения РФ подчеркнул, что Стратегия развития образования – это, по сути, дорожная карта развития важнейшей сферы жизни общества. Документ основан на традиционных ценностях, учитывает современные вызовы и нацелен на будущее.

Андрей Николаев напомнил, что необходимость разработки единой Стратегии была обозначена год назад – на стратегической сессии по национальным проектам. С осени 2024 года в создании документа принимают участие 15 рабочих групп, объединивших более тысячи экспертов из различных ведомств и организаций. Работа над Стратегией началась с комплексного анализа актуальных проблем в сфере образования, который включил опрос граждан на портале «Госуслуги» с участием десятков тысяч респондентов, обсуждения в Государственной Думе и Совете Федерации, а также анализ результатов предыдущих стратсессий. В результате было выявлено более 180 «подвызовов», сгруппированных в шесть ключевых вызовов, требующих решения в рамках Стратегии.

Проект документа базируется на национальных целях развития до 2030 года и традиционных российских духовно-нравственных ценностях и охватывает всю систему образования. В него включены существующие вопросы, сгруппированные по тематическим блокам, и предлагаются решения ключевых вызовов, среди которых выделено шесть приоритетных – от сохранения цивилизационной уникальности России до стремительного распространения искусственного интеллекта. Также сформулированы цель, 16 основных задач и 12 приоритетных направлений развития. Особое внимание уделено вопросам поддержки воссоединенных регионов, участников СВО и их семей, а также обеспечению технологического суверенитета.

Проект документа предусматривает два этапа реализации: первый – с 2025 по 2030 год, второй – с 2031 по 2036 год. В нем также указаны конкретные ожидаемые результаты, механизмы управления и инструменты реализации.

В мероприятии приняла участие председатель ВПС, член Общественного совета при Минпросвещения России, профессор Валентина Иванова.

Общественное обсуждение проводилось в смешанном формате. Все поступившие в ходе мероприятия предложения будут проанализированы и учтены при доработке документа.

В Солнечногорске 10 июля состоялось совместное заседание Общественных советов при Минпросвещения России и Росмолодежи. Мероприятие прошло в рамках смены «Семья» форума «Территория смыслов», который проходит в Мастерской управления «Сенеж».

В режиме видеоконференцсвязи участников поприветствовал председатель Общественного совета при Федеральном агентстве по делам молодежи, директор Международного детского центра «Артек» Константин Федоренко. В своем выступлении он подчеркнул значимость разработки социальных инициатив, выразив надежду на то, что представленные участниками проекты смогут найти практическое применение.

В своем приветствии председатель Общественного совета при Минпросвещения России, учитель истории школы № 16 г. Орехово-Зуево Дмитрий Лутовинов призвал участников к активному участию в диалоге.

Председатель Всероссийского педагогического собрания, член Общественного совета при Минпросвещения России, профессор Валентина Иванова выступила с докладом о роли исторической памяти, деятельного патриотизма и технологического лидерства в укреплении сплоченности общества. В выступлении она представила результаты социологического опроса 2024 года с участием 9 850 студентов из 217 вузов, включая учебные заведения Донецкой и Луганской народных республик, Херсонской и Запорожской областей. Согласно данным исследования, 80-85% опрошенных студентов из этих регионов идентифицируют себя как патриоты, 80% гордятся страной, более 56% планируют строить будущее в России.

Отдельное внимание было уделено школьным проектам по сохранению исторической памяти, включая Всероссийский конкурс «Сохраним историческую память о защитниках Донбасса и Новороссии». Валентина Иванова подчеркнула, что внедрение лучших практик патриотического воспитания способствует формированию гражданской позиции молодежи и укреплению национальной идентичности, а также указала на важность синхронизации профориентации с подготовкой специалистов для отраслей технологического лидерства.

Участники заседания обсудили формирование просемейной среды в образовательных учреждениях и роль «Движения Первых» в укреплении традиционных семейных ценностей.

Работу четвертого дня смены «Семья» продолжила презентация групповых проектов участников. Среди них – инициатива по созданию бесплатных мобильных региональных репродуктивных центров для улучшения демографической ситуации в стране. Также был представлен проект «Папа рядом», направленный на укрепление связи отцов и детей, повышение авторитета отца, популяризацию семейного досуга, создание сообществ отцов в российских городах и контента об осознанном родительстве.

На площадке форума состоялись встречи председателя ВПС, члена Общественного совета при Минпросвещения России, профессора Валентины Ивановой с Главой Республики Мордовия, председателем Комиссии Госсовета по направлению "Семья" Артемом Здуновым и Губернатором Ямало-Ненецкого автономного округа Дмитрием Артюховым.

Форум «Территория смыслов» проводится с 2015 года. Первые четыре года мероприятие проходило во Владимирской области, с 2019 года его площадкой выступает Мастерская управления «Сенеж» платформы «Россия – страна возможностей» в г. Солнечногорске Московской области.

17 июня 2025 года в городе Москве на площадке Общественной палаты Российской Федерации состоялся XVIII съезд Всероссийского педагогического собрания «Патриотизм и технологическое лидерство России: вектор общественной поддержки».

В работе съезда приняли участие более 180 представителей педагогической общественности из 48 субъектов Российской Федерации.

Приветствие съезду направили Министр просвещения Российской Федерации С.С. Кравцов, Заместитель Председателя Совета Федерации И.Ю. Святенко, председатель Комитета Совета Федерации по аграрно-продовольственной политике и природопользованию А.В. Двойных, депутаты Государственной Думы Российской Федерации Т.В. Буцкая и Л.Н. Тутова, председатель Комиссии Общественной палаты Российской Федерации по вопросам суверенитета, патриотическим проектам и поддержке ветеранов В.В. Рогов.

В работе съезда приняли участие: Александр  Сидякин,  член Президиума Генерального совета Партии «ЕДИНАЯ РОССИЯ», Руководитель Центрального исполнительного комитета Партии «ЕДИНАЯ РОССИЯ», депутат Государственной Думы Федерального Собрания Российской Федерации, Координатор федерального партийного проекта «Историческая память» и члены Совета Федерации: Дарья Лантратова, заместитель председателя Комитета Совета Федерации Федерального Собрания Российской Федерации по социальной политике, член Генерального совета Партии «ЕДИНАЯ РОССИЯ», Сопредседатель общественного совета федерального партийного проекта «Женское движение Единой России» и Ольга Епифанова, член Комитета Совета Федерации по аграрно-продовольственной политике и природопользованию.

В ходе работы съезда были организованы панельные дискуссии: «Патриотическое воспитание молодежи на основе сохранения исторической памяти народа», «Сельская школа: сохранение традиций и опора будущего страны», «Здоровая молодая Россия: здоровье сберегающие технологии, школьное питание, родительский контроль».

Делегаты съезда активно поддержали основные положения проекта «Стратегии развития системы образования в Российской Федерации», в формировании которых члены ВПС принимали деятельное участие; а также посчитали важным сосредоточиться на решении следующих приоритетных задач: обновление и развитие образовательной инфраструктуры; усиление взаимодействия с родительским сообществом; развитие профориентации обучающихся; практико-ориентированное обучение; широкий выбор дополнительного образования; стандартизация условий реализации образовательных программ; единая структура норматива на программы; продвижение российского образования как инструмента «мягкой силы» за рубежом; академическая мобильность; развитие системы дополнительного профессионального образования педагогов, отвечающей запросам современной системы образования; создание цифрового домена «Образование».

Делегаты съезда поддерживали реализацию проекта ВПС «Защитим детей от нацизма!», открытие мемориальных объектов (памятных досок) в образовательных организациях детям, жертвам нацизма XX-XXI века.  Участники съезда предложили включить представителей ВПС в состав экспертов Партийного проекта «ЕДИНОЙ РОССИИ» «Историческая память».

В ходе пленарного заседания состоялось награждение учителей Благодарственными письмами Государственной Думы России, Общественной палаты Российской Федерации, Всероссийского педагогического собрания.

Директору лицея №159 г. Новосибирска, председателю регионального отделения Всероссийского педагогического собрания Татьяне Горбачевой вручена высшая награда ВПС «Народное признание педагогического труда».

28 мая в Государственной Думе Федерального Собрания Российской Федерации состоялась встреча председателя ВПС, члена Общественного совета Минпросвещения России Валентины Ивановой с депутатом Государственной Думы, членом Комитета по просвещению Ларисой Тутовой.

Обсуждались вопросы дальнейшего взаимодействия, подготовка к XVIII съезду ВПС, а также вопросы общественного контроля в сфере школьного питания.

17 июня 2025 года в г. Москве в Общественной палате Российской Федерации состоится очередной XVIII съезд ВПС. На съезде планируется рассмотреть вопросы сохранения исторической памяти о героях Великой Отечественной войны, бессмертном подвиге фронтовиков и тружеников тыла, о героях сегодняшнего дня - участников Специальной военной операции, борцах с нацизмом. Одновременно будут рассмотрены вопросы реализации патриотических проектов в субъектах Российской Федерации, проектов действенного патриотизма и созидательного труда учащейся молодежи. В ходе  съезда состоится панельная дискуссия (секция) по вопросам общественного (родительского) контроля школьного питания.

Начало работы секций в 10.00, пленарного заседания - в 13.00.

СПИСОК ПОБЕДИТЕЛЕЙ

22 мая 2025 года на базе ГБУ ДПО РМ «Центр непрерывного повышения профессионального мастерства педагогических работников – «Педагог 13.ру» состоялся круглый стол «Школьная столовая, как экосистема здорового питания обучающихся: взаимодействие образовательных организаций с операторами питания, поставщиками продукции и родительской общественностью», организованный Федеральным центром мониторинга питания обучающихся Минпросвещения России.

Мероприятие проводилось в смешанном формате: в нем приняли участие более 780 человек.

С приветствием к участникам обратилась министр образования Республики Мордовия Елена Солдатова. Участниками круглого стола стали представители Министерства образования Республики Мордовия и Республики Башкортостан, ведущие эксперты отрасли питания, руководители региональных департаментов образования, ответственные за школьное питание образовательных организаций, представители родительских комитетов, операторы школьных столовых и поставщики продуктов питания. Модератором заседания выступила директор федерального центра мониторинга питания обучающихся Минпросвещения России, председатель ВПС, доктор экономических наук Валентина Иванова.

Целью мероприятия стало обсуждение проблем организации качественного питания учащихся, механизмов взаимодействия между образовательными учреждениями, предприятиями общественного питания и родителями учеников.

Приглашённые спикеры, активно внедряющие инновационные технологии и новые стандарты питания в учебных заведениях, представили лучшие региональные практики организации горячего питания в школах.

Особое внимание в ходе заседание было уделено вопросам общественного (родительского) контроля школьного питания.