Федеральные новости

5 мая 2015 года в Министерстве образования и науки РФ состоялось награждение школьников, победивших в конкурсе интерактивных работ «Сохраним историческую память о ветеранах и защитниках нашего Отечества». Конкурс, посвященный 70-летию победы в Великой Отечественной войне, был организован Всероссийским педагогическим собранием в рамках подготовки к празднованию юбилея Великой Победы.

Первый заместитель министра образования и науки РФ Наталья Третьяк поблагодарила школьников за их работу, а также родителей и учителей.

– Для нас очень важен сам факт вашего участия в конкурсе. Один из великих писателей сказал, что война становится историей, после того как умирает последний ее участник. Очень важно, чтобы мы могли сохранить в наших сердцах, в нашей памяти тот великий подвиг наших дедов, прадедов, родителей. Именно благодаря им мы можем сегодня жить в свободной, богатой, красивой стране и иметь мирное небо над головой, – подчеркнула Наталья Третьяк.

Конкурс интерактивных работ «Сохраним историческую память о ветеранах и защитниках нашего Отечества» стартовал 1 декабря 2014 года. Его участниками стали свыше двух тысяч человек из 57 субъектов России.

Председатель Всероссийского педагогического собрания Валентина Иванова рассказала о главной идее конкурса.

– Победа в Великой Отечественной войне для каждого гражданина нашей страны является знаковым событием, одним из самых главных государственных праздников. Главная идея конкурса – сохранить память о героях Великой Отечественной войны, о защитниках нашего Отечества и вызвать у подрастающего поколения чувство сопричастности к историческим событиям, – отметила Валентина Иванова.

Лауреатами интерактивного конкурса стали авторы 28 работ, еще 5 школьников завоевали гран-при конкурса. Наталья Третьяк лично вручала юным победителям федеральные дипломы министерства образования вместе с подарочными книгами о войне.

Ребята не остались в долгу. Так, ученица 9-го класса СОШ №1 Заводоуковского района Тюменской области Анастасия Ваймер подарила Наталье Третьяк книгу выпускницы своей школы Валентины Прудниковой о городе Заводоуковске. У Анастасии была совместная работа с одноклассником Владимиром Соколовым. В ней рассказывается об истории памятника воинов-заводоуковцев, погибших на фронтах Великой Отечественной войны. В Заводоуковске проживали 48 семей, потерявших от двух до девяти близких. Памятник стоит в центре города и является святым местом для жителей.

В число победителей вошла пронзительная работа первоклассника Богдана Серикова из Сергиева Посада. В видеопрезентации «След Великой Победы в моей семье» Богдан рассказал о том, как его прадед Александр Тютев из старинного военного казачьего рода прошел всю войну. За проявленную отвагу прадедушка Богдана был награжден орденом Красной звезды и орденом Великой Отечественной войны II степени. «Если бы Россия не победила фашизм, нас бы вообще не было на свете», – говорит Богдан. Мама Богдана – Анна Серикова – рассказала о том, как создавалась работа.

– О конкурсе мы узнали буквально за 2 дня до окончания срока подачи работ. Мы оперативно за ночь сделали фильм – отсканировали фотографии, скомпоновали их, наложили любимую музыку Богдана композитора Бориса Кукоба из документального фильма «Великая война».

Эта тема близка нашей семье – мы живем темой Великой Отечественной войны. Мои дети – знатоки войск и вооружений. Они постоянно смотрят документальные фильмы о войне. История прадеда всегда на слуху в нашей семье, – рассказала Анна Серикова.

По окончании встречи школьники с родителями и учителями устроили совместную фотосессию с Натальей Третьяк и Валентиной Ивановой.

"Завершился конкурс интерактивных работ школьников, посвященных 70-летию Великой Победы"

"Первоклассник из Подмосковья получил Гран-при Всероссийского конкурса интерактивных работ к юбилею Победы"

 "В Минобрнауки наградили российских школьников, которые сохраняют память о ветеранах и Великой Победе"

"Подведены итоги конкурса, посвященного героям Великой Отечественной Войны"

"В Министерстве образования и науки РФ состоялось награждение лауреатов Открытого конкурса интерактивных работ школьников «Сохраним историческую память о ветеранах и защитниках нашего Отечества», посвященного 70-летию Великой Победы"

Председатель Всероссийского педагогического собрания Валентина Иванова приняла участие в Межведомственной конференции, посвященной вопросам повышения уровня безопасности детей на дорогах. Заседание экспертов возглавили заместитель Министра внутренних дел Российской Федерации Виктор Кирьянов и заместитель Министра образования и науки Российской Федерации Вениамин Каганов.

Проблемы повышения безопасности детей на российских дорогах с каждым днем становятся актуальнее, несмотря на статистические данные. По словам заместителя Министра внутренних дел Виктора Кирьянова, детская смертность в результате ДТП в России за последние 10 лет сократилась на 40%. Вместе с тем, в прошлом году на 0,7% увеличилось число погибших в ДТП детей. Кроме того, повысилась аварийность с участием несовершеннолетних пассажиров и увеличилось количество раненых детей на пешеходных переходах. За последние годы проведен целый комплекс мероприятий, направленных на повышение уровня безопасности детей на дорогах: строятся детские автогородки и автоплощадки, развивается система подготовки и повышения квалификации педагогов, повышается количество уроков по обучению детей навыкам правильного поведения на дорогах.

Заместитель Министра образования и науки Российской Федерации Вениамин Каганов отметил, что в последнее время в системе образования увеличилось количество тематических занятий и классных часов для детей, посвященных безопасности дорожного движения.  Как сообщил Вениамин Каганов, «в этом направлении идет постоянный поиск новых форм и методов работы с детьми и новых форм взаимодействия с родителями».

Председатель Всероссийского педагогического собрания Валентина Иванова обратила внимание на повышение уровня культуры поведения детей на дороге и подчеркнула роль отрядов юных инспекторов движения. «Для дальнейшего развития отрядов ЮИД, которые сегодня действуют во всех российских регионах, требуется всестороннее педагогическое сопровождение и широкая общественная поддержка», - заявила Валентина Иванова.

На видеосвязь с участниками совещания из Ульяновской области вышел уполномоченный по правам ребенка при Президенте Российской Федерации Павел Астахов. Он отметил, что сохранение жизни и здоровья детей на дорогах напрямую относится к сфере интересов института детских омбудсменов, и выразил готовность к дальнейшему сотрудничеству с Госавтоинспекцией и органами образования. Павел Астахов обозначил острую проблему, требующую  решения, – это оставление детей в закрытых машинах без присмотра взрослых. В результате, безответственность родителей  становилась главной причиной гибели детей в 50 % случаев.

Во время видеоконференции состоялись прямые включения из регионов России- Московской, Новгородской, Ульяновской, Кировской, Амурской, Кемеровской областей и Ставропольского края. Участники видеовключений в рамках Межведомственной конференции, которая была приурочена к Третьей Глобальной неделе безопасности дорожного движения ООН, представили региональный опыт работы по повышению безопасности детей на дорогах. Третья Глобальная неделя безопасности дорожного движения ООН пройдет с 4 по 10 мая 2015 года  и будет посвящена тематике обеспечения безопасности детей на дорогах.

Презентация Валерии Бородиной из города Заречный на тему «Ученые-химики в годы Великой Отечественной войны» стала одной из лучших. В ней семиклассница отобразила неоценимый вклад советских учёных в победу СССР на примере Пензенской области.
Ребятам были предложены на выбор несколько тем, касающихся участников, событий и фактов о Великой Отечественной войне. В работах рассматривались судьбы народов затронутых войной, казачьи соединения, роль учительства, истории женщин-матерей. Члены молодежных патриотических организаций рассказывали о своем участии в поисковых работах.
В конкурсе приняли участие свыше двух тысяч человек из 57 субъектов России. Больше всего работ прислали из Ростовской области – 163. Из республики Башкортостан пришло 112 работ, а Волгоградская область и Пермский край прислали по 94 работы. Республика Крым также не обошла вниманием проект «Сохраним историческую память о ветеранах и защитниках нашего отечества». Крымчане прислали на конкурс 44 работы. И отдельно отметим работу, присланную из Казахстана, придавшую конкурсу статус международного.
Отклик, который мы получили превзошел все ожидания. C 1 декабря 2014 года свои работы прислали сотни учеников общеобразовательных школ, колледжей и техникумов, воспитанники военных училищ, кадетских корпусов, военно-патриотических клубов и молодежных общественных организаций.
Главная задача проекта заключалась в сохранении памяти о Великой Отечественной войне. Наш конкурс был направлен на воспитание у молодого поколения уважения к подвигу защитников Отечества и любви к Родине.
Лауреатами конкурса стали 28 человек, пять из них завоевали гран-при конкурса. Все победители получили ценные подарки из рук ветеранов, героев России, депутатов Государственной думы в музее Великой Отечественной войны на Поклонной горе 22 апреля.
К 70-летию Великой Победы «Всероссийское педагогическое собрание» подводит итоги конкурса «Сохраним историческую память о ветеранах и защитниках нашего отечества».

Лауреатом конкурса стала воспитанница «Детского дома №3» Анастасия Нефедова из Сыктывкара. В работе «Дети войны» показаны ужасные события, которые пришлось пережить детям военного времени. Голод, концлагеря, смерть родителей. В то же время дети проявляли героизм во время войны. Они воевали в разных частях, состояли в партизанских отрядах, становились сынами полка, помогали раненым. Четверо пионеров были удостоены звания Героя Советского Союза: Леня Голиков, Марат Казей, Валя Котик, Зина Портнова.
«Всероссийское педагогическое собрание» готовит компьютерный банк материалов и документов о защитниках нашего Отечества. Для пополнения фондов и отображения исторических фактов о Великой Отечественной войне участникам конкурса было предложено использовать в своих работах современные информационные технологии. Ребята присылали документальные архивы в виде фото- и видео презентаций, аудиозаписи с песнями военного времени.

В число победителей вошла пронзительная работа первоклассника Богдана Серикова из Сергиева Посада. В видеопрезентации «След Великой Победы в моей семье» Богдан рассказал о том, как его прадед Александр Тютев из старинного военного казачьего рода прошел всю войну. За проявленную отвагу прадедушка Богдана был награжден орденом Красной звезды и орденом Великой Отечественной войны II степени.

«Если бы Россия не победила фашизм, нас бы вообще не было на свете», – говорит Богдан.

Обладатели гран-при конкурса «Сохраним историческую память о ветеранах и защитниках нашего Отечества»:

1. Богдан Сериков - ученик 1 класса СОШ №14 г. Сергиев Посад, Московская область, работа «След Великой Победы в Моей семье».
2. Данила Алексейчук - ученик 1 класса СОШ №4 г. Бахчисарай, Республика Крым, работа «Мой край и Великая Отечественная».
3. Антон Ковалев - ученик 9 класса Детского дома г. Батайск, Ростовская область, работа «Батайск в годы войны».
4. Анастасия Нефедова, ученица 8 класса Детского дома №3 г. Сыктывкар, Республика Коми, работа «Дети войны».
5. Максим Павлов, Арсений Бритов и Роман Сенников, с. Яковлевское, Костромская область, работа «О героях былой войны».

Победители конкурса «Сохраним историческую память о ветеранах и защитниках нашего Отечества»:

1. Алена Луппова, ученица 8 класса гимназии г. Слободской, Кировской области, работа «Эхо войны: найти погибшего отца».
2. Анна Жиринова, ученица 11 класса гимназии имени Подольских курсантов г. Климовск, Московская область.
3. Лейла Кючук, ученица 11 класса СОШ №11 г. Евпатория, Республика Крым, работа «В небе - «ночные ведьмы».
4. Сергей Бондарев, ученик 7 класса СОШ х. Верхний Пиховкин, Ростовская область, работа «Каменск-Шахтинский в годы войны».
5. Ирина Рожкова и Леонид Рожков, учащиеся школы № 28 г. Ревда, Свердловская область.
6. Дарья Писченкова, ученица 8 класса, СОШ, д. Шаталово, Смоленская область.
7. Владимир Соколов и Романова Дарья, г. Заводоуковск, Тюменская область.
8. Георгий Кольцов и Дарья Кольцова, Чувашская республика.
9. Елизавета Попова, ученица 10 класса СОШ №57 г. Севастополь.
10. Валерия Бородина, ученица 7 класса СОШ №221 г. Заречный, Пензенская область.
11. Валентина Алексеева, ученица 8 класса СОШ №37 г. Томск, работа «Счастье казака».
12. Арина Лагутова, ученица 9 класса СОШ №1 п. Дубровка, Брянская область, работа «Вызываем огонь на себя».

Второй Международный конгресс учителей «Учителя победы - за детство без фашизма" Всероссийского педагогического собрания состоялся 22 апреля в Центральном музее Великой Отечественной войны на Поклонной горе.
На конгресс, посвященный приближающемуся Дню Победы,  прибыло 935 педагогов и руководителей молодежно-патриотических организаций со своими воспитанниками из 51 региона страны.
Председатель Государственной думы РФ Сергей Нарышкин отметил в приветственном адресе роль учителя в защите исторической правды.
- В год 70-летия Великой Победы мы должны вместе дать отпор попыткам переписывания истории, героизации фашизма, принижения подвига советского народа, - обратился к педагогам Сергей Нарышкин. - И учитель своим словом может многое сделать для этого.
По словам присутствующего на конгрессе Председателя комитета Государственной думы по образованию Вячеслава Никонова, в последнее время появились попытки возложить ответственность за развязывание  Второй мировой войны на Советский Союз наравне с гитлеровской Германией.
- Никакой равной ответственности нет и быть не может. Антикоминтерновский пакт Германии, Японии и Италии ставил планы мирового господства. СССР был единственной страной, которая помогала испанским интернационалистам в борьбе с пришедшими к власти в стране фашистами. Советский Союз был противником мюнхенского сговора, который отдал Чехословакию в руки Германии. СССР выступал за систему европейской коллективной безопасности.
В свете этих событий Всероссийское педагогическое собрание в 2014-2015 годах проводило Всероссийский конкурс «Сохраним историческую память о ветеранах и защитниках нашего Отечества». Его участниками стали свыше двух тысяч человек из 57 субъектов России. Лауреатами конкурса стали 28 человек, пять из них завоевали гран-при конкурса. Все они получили ценные подарки из рук ветеранов, героев России, депутатов Государственной думы.
В число победителей вошла пронзительная работа первоклассника Богдана Серикова из Сергиева-Посада. В видеопрезентации «След Великой Победы в моей семье» Богдан рассказал о том, как его прадед Александр Тютев из старинного военного казачьего рода прошел всю войну.«Если бы Россия не победила фашизм, нас бы вообще не было на свете», – говорит Богдан о своих двух сестрах и брате.
На конгрессе работали четыре дискуссионные площадки. Одна из наиболее популярных плащадок была посвящена теме «Признание всемирно-исторического значения Великой Победы как условия сохранения мира без фашизма».

По итогам конгресса Всероссийского педагогического собрания делегаты поддержали ряд важных проектов, выдвинутых руководством центрального совета Всероссийского педагогического собрания.
Председатель ВПС Валентина Иванова озвучила проект создания единого всероссийского музея на базе школьных музеев Великой Отечественной войны.
-    Этот музей подкрепил бы работу учителя истории, учителя литературы обилием материалов, которые могли бы лечь в историю своего края, поселка, муниципального образования, города, - заявила Валентина Иванова. - Такую ассоциацию мы должны создать!
В качестве председателя было предложено выдвинуть директора московской школы № 1987  Татьяну Май.

Почти тысяча человек собравшихся в этот день в величественном Зале Славы аплодировали ветеранам Великой Отечественной войны.
Генерал 70-й гвардейской шестиорденоносной дивизии 38-й армии Борис Литвин поделился своими воспоминаниями о войне.
- В армию я пришел ровно в 18 лет. Когда началась война, мне шел 19-й год. В армии я 8 месяцев отучился в уфимском пехотном училище. На войне я был младшим лейтенантом, командиром пулеметного взвода. Наша армия освобождала правобережную Украину, Чехословакию и закончила войну в Праге 9 мая 1945 года.
В училище давали хорошие подготовку и зания данные для фронта, что помогло мне на войне командовать своими "дедами", так я считал. Потому что солдаты были в три раза старше меня, в возрасте 40-45 лет. Они мне говорили: «Ты сынок, учи нас с этой машинкой работать», показывая на станковый пулемет Максим, а у нас учись жизни. Они меня слушались очень.

По завершении конгресса казаки Первого казачьего университета возложили цветы к Вечному огню на Поклонной горе. А в небо взмыл каскад белых шаров. Они символизировали 70-летие Победы и ясное небо в нашей стране. Небо - свободное от фашизма.

07 апреля 2015 года Председатель Всероссийского педагогического собрания, ректор МГУТУ имени К.Г. Разумовского (ПКУ) Валентина Иванова приняла участие во Втором Всероссийском форуме «Воспитатели России». На Форум, проходивший в Академии повышения квалификации  и профессиональной переподготовки работников образования, приехали 260 делегатов из 69 регионов России.

Главной темой обсуждения на Форуме стало современное состояние дошкольного образования и проблемы работников детских садов. Президент России сказал, что ключевой задачей на ближайшие годы становится формирование программы полноценного развития воспитательной компоненты.  Согласно поставленным главой государства задачам, в ребенке необходимо воспитывать  личность, гражданина, с широким кругозором, обладающего высокой внутренней культурой, способного творчески и самостоятельно мыслить.

Выступая на открытии Форума,  председатель Центрального совета сторонников партии «Единая Россия», председатель комитета Государственной Думы по труду, социальной политике и делам ветеранов Ольга Баталина подчеркнула, что «реформа системы образования нацелена на достижение лучших результатов и развитие воспитательной компоненты на всех уровнях обучения. Важно, как сегодня реализуется федеральный образовательный стандарт дошкольного образования».

На Форуме были озвучены первые результаты проекта партии "Единая Россия" - "Детские сады - детям". Заместитель председателя комитета  Государственной Думы по вопросам  семьи, женщин и детей, руководитель общественной организации «Воспитатели России» Лариса Яковлева сообщила, что детским садам оказывается финансовая поддержка, совершенствуется их материально-техническая база. Доступность детских дошкольных учреждений составляет около 95%.  Вопрос заработной платы сотрудникам дошкольных учреждений уже не стоит так остро, средняя зарплата составляет около 26 тысяч рублей, хотя еще не во всех регионах России эта цифра достигнута.

Директор Департамента  государственной политики в сфере  общего образования  Министерства образования и науки России  Анастасия Зырянова подчеркнула, что в России более шести с половиной миллионов детей в возрасте от двух месяцев до семи лет посещают детские сады, в которых  работают более полутора миллионов воспитателей. В рамках политики министерства, в этом году  ключевыми являются пять тем – доступность  дошкольного образования, модернизация региональных систем дошкольного образования, родительская плата за присмотр и уход внедрение федерального государственного стандарта дошкольного образования и электронная очередь в детские сады. Перспективным направлением является развитие негосударственного сектора в дошкольном образовании.

На Форуме педагоги дошкольных учреждений заявили и о своих проблемах. Большинство делегатов форума беспокоит отсутствие утвержденных примерных общеобразовательных программ и учебно-методических комплексов, из-за этого сложно на практике внедрять ФГОС. Председатель Всероссийского педагогического собрания Валентина Иванова подчеркнула важность развития системы дошкольного образования и повышения престижа профессии воспитателя. Затронув еще один очень важный вопрос – питание детей, Валентина  Иванова сообщила: «МГУТУ имени К. Г. Разумовского (ПКУ) разрабатывал организацию детского питания в школах, если необходимо, то соответствующую помощь университет окажет и в разработке меню для детских садов».

Отметив заслуги педагогов дошкольного образования, председатель Всероссийского педагогического собрания Валентина Иванова наградила руководителя Владимирского регионального отделения «Воспитатели России» Светлану Мангушеву и заведующую МБДОУ детский сад №1 «Россиянка», г. о. Железнодорожный Ирину Железнову дипломами «За большой вклад в развитие дошкольного образования и воспитания подрастающего поколения».

03 апреля 2015 года в ЦИК ВПП «Единая Россия» Председатель Всероссийского педагогического собрания Валентина Иванова провела Всероссийскую видеоконференцию на тему: «Двухуровневый ЕГЭ по математике: плюсы и минусы нововведений».

В 2015 году экзамен по математике в школах разделили по степени сложности на два уровня, базовый и профильный. В раздел базового уровня вошли задания на знание математики «для жизни», требующие краткого ответа. Профильный уровень включил в себя задания, на которые необходимо дать как краткий, так и развернутый ответ. Таким образом, у учеников есть возможность выбрать уровень сдачи экзамена в зависимости от требований факультета, на который он собираются поступать. 23 марта 2015 года в России начался период досрочной сдачи двухуровневого ЕГЭ по математике. В видеоконференции приняли участие руководители образовательных организаций и учителя из  Хабаровского края, Сахалина, республики Саха (Якутия), Калмыкия, Омской, Мурманской, Брянской, Белгородской областей, всего из 31 региона. Большинство педагогов одобрило разделение экзамена на два уровня. Это позволяет ученикам из гуманитарных классов сдавать математику и получать оценку, которая не повлияет на проходной балл в гуманитарный вуз. Некоторые учителя все же высказали опасения, что разделение экзамена по степени сложности может негативно сказаться на уровне знаний учеников, которые готовятся сдавать базовый уровень. «Математику все-таки надо изучать на профильном уровне всем ученикам, чтобы очереди в «МММ» у нас в стране были короче», - такое ироническое замечание высказал председатель предметной комиссии по математике, проректор по информационным технологиям Омского государственного университета имени Ф. М. Достоевского Владимир Николаев.

К обсуждению в московской студии из Новосибирска присоединилась заместитель Председателя Комитета  Государственной Думы по образованию Ирина Мануйлова. Она поддержала двухуровневую систему сдачи ЕГЭ и подчеркнула важность работы с детьми, которые не выбрали вуз для поступления и, соответственно, уровень сдачи ЕГЭ: профильный или базовый. «10-15%  - это неопределившиеся дети, им-то и нужно предложить после сдачи базового уровня  попробовать сдать профильный», - сообщила Ирина Мануйлова.
Заместитель руководителя Рособрнадзора  Анзор Музаев  сообщил, что, по предварительным данным, 20% выпускников выбрали базовый уровень ЕГЭ по математике, 50% - и базовый, и профильный. Представитель надзорного ведомства сообщил, что все КИМЫ будут опубликованы по итогам экзаменов. Подводя итоги обсуждения сдачи двухуровневого ЕГЭ по математике, референт Управления Президента по научно-образовательной политике Андрей Гудков резюмировал, что «цель всех изменений и нововведений в образовании должна быть только одна – повышение качества образования детей».

В рамках Всероссийской видеоконференции к председателю ВПС Валентине Ивановой обратились педагоги Мурманской области и Забайкальского края. В этих регионах сложилась весьма напряженная ситуация по выплате заработной платы работникам сферы образования. В Мурманской области из-за технических сбоев были небольшие задержки по выплате, в Забайкалье учителя получили зарплату только за февраль, авансирования за март не проходило. Валентина Иванова взяла ситуацию на контроль и высказала идею о необходимости возобновления работы «горячей линии» для педагогов. Председатель ВПС  сообщила о проведении 22 апреля 2015 года в Москве II Международного конгресса «Учителя Победы за детство без фашизма!» и пригласила всех членов региональных отделений к участию в конгрессе, приуроченном к 70-летию Победы в Великой Отечественной войне.

01 апреля 2015 года председатель Всероссийского педагогического собрания Валентина Иванова приняла участие в заседании Совета Российского книжного союза по общественной экспертизе учебников и учебной литературы.

Члены Совета обсудили предложения по включению электронной формы  учебников  в федеральный перечень учебников, рекомендуемых к использованию общеобразовательными организациями, имеющими государственную аккредитацию образовательной деятельности по основным образовательным программам  начального общего, основного общего и среднего общего образования. Представители разработчиков электронных учебников представили на заседании свои версии интерактивных учебных пособий и продемонстрировали особенности их использования. В эпоху  мобильного образования  электронные учебники – это другая форма передачи знаний, отличающаяся от традиционной, но наиболее понятная молодому поколению.

В завершение заседания на Совете были подведены итоги  проведения общественной экспертизы учебников. В состав комиссии вошли 322 эксперта. Подводя итоги заседания, председатель Совета  Любовь Духанина заключила, что члены Совета единогласно проголосовали  и рекомендовали к использованию в образовательных организациях 1055 электронных учебников.  

27 марта 2015 года в г. Симферополь Председатель всероссийского педагогического собрания, ректор Московского государственного университета технологий и управления имени К.Г.Разумовского (ПКУ) Валентина Иванова открыла Форум «Молодой учитель в социальном векторе развития региона».  

«Молодые педагоги Крыма– это наша гордость и наша опора. Мы вместе работаем на благо нашей могущественной Родины», - сказала Валентина Иванова. На встречу с Председателем всероссийского педагогического собрания приехали молодые учителя из восьми районов Крыма (г. Симферополь, Севастополь, Алушта, Бахчисарай, Керчь, Красноперекопск, Феодосия, Ялта). Участники Форума обсудили самые актуальные вопросы, волнующие крымских учителей, а именно, интеграцию Крыма в социально-педагогическое пространство России и переход педагогов на российские стандарты образования.

Валентина Иванова сообщила участником Форума, что сейчас ведется активная работа по адаптации учителей Крыма к российской образовательной системе. «Мы ставим акценты на формировании профессиональных компетенций учителей с целью эффективного внедрения государственных образовательных стандартов. В настоящее время разрабатываются примерные программы по основным общеобразовательным программам, профессиональным образовательным программам и отдельно по учебным предметам и дисциплинам», - подчеркнула Валентина Иванова.  

В рамках Форума в Крымском Республиканском Институте постдипломного педагогического образования в г. Симферополь представители педагогического сообщества Крыма подняли и такие вопросы, как повышение престижа работы учителя, повышение квалификации, государственная поддержка молодых учителей.

Первый заместитель Министра образования и науки по делам молодежи Республики Крым Наталья Журба сообщила о результатах реализации четырех республиканских программ по поддержке крымских учителей. Заместитель председателя Комитета по образованию, науке, молодёжной политике и спорту Государственного Совета Республики Крым Наталья Лантух рассказала о таких мерах поддержки молодых педагогов, как развитие института наставничества (новичок при возникновении трудностей может получить рекомендацию более опытного коллеги) и помощь профессиональных психологов во время адаптации молодого учителя.
В рамках Форума Председатель Всероссийского педагогического собрания, ректор Московского государственного университета технологий и управления имени К.Г.Разумовского (ПКУ) Валентина Иванова вручила 12 молодым педагогам и трем директорам школ почетные грамоты Всероссийского педагогического собрания за вклад в развитие образования Республики. На Форуме было принято решение о создании Ассоциации молодых учителей в Республике Крым и г. Севастополе.

Представители Всероссийского педагогического собрания и студенты МГУТУ имени К. Г. Разумовского (ПКУ) приняли участие в масштабном митинге-концерте  "Мы вместе". Акция, посвященная годовщине воссоединения Крыма с Россией, прошла в центре столицы 18 марта 2015 года.

Год назад, 11 марта 2014 года, Верховный Совет Автономной Республики Крым и Севастопольский городской Совет приняли Декларацию о независимости Автономной Республики Крым и города Севастополя. 16 марта 2014 года на полуострове прошел Референдум о статусе Крыма. Тогда 97 % жителей Крыма проголосовали за воссоединение с Россией.

Спустя год миллионы россиян вновь поддержали вхождение Крыма в состав России.  Самый масштабный митинг  собрал в центре  Москвы у стен Кремля 110 тысяч человек. Большую колонну из 470 человек на митинге-концерте  составили представители Всероссийского педагогического собрания и студенты МГУТУ имени К. Г. Разумовского (ПКУ).  Все участники митинга-концерта приветствовали Президента России Владимира Путина и главу Крыма Сергея Аксенова. «Мы здесь для того, чтобы поддержать крымчан и еще раз отметить важное историческое событие – воссоединение России и Крыма», - подчеркнули представители Всероссийского педагогического собрания из региональных отделений Москвы и Московской области.

17 марта 2015 года в Центре социально-консервативной политики Председатель Всероссийского педагогического собрания, ректор МГУТУ имени К. Г. Разумовского Валентина Иванова  провела  совещание с членами ассоциации «Агрошколы России». Совещание прошло в формате видеоконференции, на связи с московской студией были члены Ассоциации из регионов Центрального федерального округа России, Рязанской, Калужской областей,  а также из Омской области, Ставропольского края, Республики Крым и Саха (Якутия).

«Ассоциация «Агрошколы России» - еще молодая организация,  однако результаты ее деятельности уже видны.  Нам необходимо объединить усилия учителей агрошкол  и преподавателей аграрных вузов, необходимо создать модель сетевого взаимодействия, чтобы обмениваться накопленным опытом в сфере аграрного образования», - подчеркнула Валентина Иванова. В Министерстве образования и науки РФ полностью поддерживают инициативы Всероссийского педагогического собрания по развития агрообразования.  По словам  заместителя директора Департамента Министерства  образования и науки РФ Светланы Тетериной, Минсельхозом разработана Стратегия устойчивого развития  сельских территорий, которая предполагает развитие социальной сферы, в том числе,  образования.  Кроме того, Закон РФ об образовании предоставляет многочисленные возможности для развития сельских школ.  «Это проект развития региональных систем общего образования. Он включает в себя реконструкцию и ремонт школьных зданий, обустройство школьных территорий, закупку учебного оборудования  и школьных автобусов», - сообщила Светлана Тетерина.

Огромную роль в развитии агрообразования играет взаимодействие школ с профильными вузами. По данным начальника отдела образования Министерства сельского хозяйства  РФ Сергея Золотарева, 55 аграрных вузов в 50 субъектах России  готовят специалистов высшего и среднего звена для отечественного АПК. «Сотрудничество со школами для нас очень важный фактор, потому что Министерство ставит задачу закреплять выпускников вузов в аграрном секторе. А абитуриенты из агрошкол и аграрных классов уже высокомотивированы на учебу и дальнейшую работу в АПК», - подчеркнул Сергей Золотарев.

Своим богатым опытом в организации обучения детей в агрошколе с участниками видеоконференции поделилась директор Татановской школы(Тамбовская область) Ольга Илларионова. Руководитель одной из первых в России агрошкол рассказала о непрерывности агрообразования детей: «Мы начинаем свою работу с детьми еще дошкольного возраста, то есть с 5,5 лет мы приучаем детей к земле, к посильному труду вместе со старшими. В начальной и средней школе ученики уже на опытных участках начинают реализовывать свои исследовательские проекты. Школьники из старших классов тесно сотрудничают с нашими социальными партерами- преподавателями Мичуринского аграрного университета и будущими работодателями из сельскохозяйственных предприятий».  Кроме того, Ольга Илларионова сообщила  о такой форме обучения  в агрошколе, как колледж-классы. Преимущество их состоит в том, что обучение по базовым предметам проводят школьные учителя, а по специализированным – преподаватели техникума. После двух лет обучения школьники проходят 1-ый курс техникума и получают сертификаты и удостоверения, например, на право вождения трактора.

Члены Ассоциации «Агрошколы России» из Омской области подробно рассказали своим коллегам о работе ресурсного центра Люблинского района как базы по социальному проектированию. Школьников привлекает возможность реализации социальных проектов, в том числе в летний период на учебно-опытных участках. Там ученики с успехом выращивают рассаду не только для себя, но и для всего поселения в целом.

В условиях экономических санкций со стороны Запада проявилась необходимость перехода экономики России на импортозамещение. В связи с этим пристальное  внимание Правительства России и всех россиян привлекает развитие  агропромышленного комплекса. Роль отечественных предприятий сельского хозяйства и перерабатывающей промышленности возрастает, повышается спрос на высококвалифицированных специалистов  АПК.

Многолетнюю историю развития агрообразования имеют педагоги Республики Саха (Якутия). На сегодняшний день в регионе сформированы и успешно работают 79 агрошкол, в которых занимаются 11 тысяч детей. «Эти школы – большая общественная сила, которая способствует не только тому, что на должном уровне осуществляется приток молодых специалистов в агропромышленный комплекс и соответствующее трудовое воспитание подрастающего поколения. Агрошколы получают государственную поддержку в виде увеличенных на 40 % нормативов основных программ. В Якутии есть много направлений сельского хозяйства.  Это и оленеводство, и рыболовство, и даже пчеловодство. И по всем этим направлениям мы готовим наших детей», - подчеркнула  руководитель отдела общего образования  Министерства  образования Республики Саха (Якутия)  Наталья Ситникова.

Директор одной из деревенских школ  Рязанской области Вячеслав Антонов поделился не только своими достижениями по развитию агрообразования, но и сообщил о проблемах, с которыми сталкивается педагоги. По его мнению, это, прежде всего, материально-техническое оснащение образовательной организации. Председатель Всероссийского педагогического собрания, ректор МГУТУ имени К. Г. Разумовского (ПКУ) Валентина Иванова сообщила, что Ассоциация «Агрошколы России» будет помогать агрошколам в решении различных вопросов, в том числе и в обмене опытом с коллегами из других регионов.  Было принято решение провести Форум агрошкол и обсуждение актуальных  вопросов на сайте общественной организации «Всероссийское педагогическое собрание».