Федеральные новости

10 октября 2013 г. в Государственной думе ФС РФ состоялось заседание Патриотической платформы партии Единая Россия на тему: «Базовая линейка учебников по русскому языку, литературе и истории Отечества как необходимое условие обеспечения единого образовательного и культурного пространства России».

В работе группы приняли участие Председатель комитета Государственной думы по безопасности и противодействию коррупции Ирина Яровая, Председатель комитета Государственной думы по регламенту и организации работы Госдумы, депутат Московской городской думы Евгений Герасимов, первый заместитель министра образования и науки Наталья Третьяк, председатель Всероссийского педагогического собрания Валентина Иванова.

Участники встречи обсудили проект федерального закона «О внесении изменений в Федеральный закон «Об образовании в Российской федерации». Законопроектом предполагается закрепить федеральные государственные образовательные стандарты (ФГОС) по учебным предметам: «История», «Русский язык» и «Литература» в общей линейке базовых учебников по каждой из указанных дисциплин, составляющих федеральный перечень базовых учебников по указанным предметам. Таким образом, законодатели планируют закрепить в нормативно – правовом акте концепцию, подход, в рамках которого предстоит работать разработчикам учебных пособий для школьников и студентов. Законотворцы считают, что в дальнейшем этот мера поможет уйти от разобщенного образования, возникающее, по их мнению, из-за большого количества учебников рекомендованных к использованию в образовательном процессе. Только в этом учебном году используется 2982 учебников.

С тем, что учебники должны быть едиными, согласна и общественность. По результатам опросов, родители и педагогическое сообщество склоняются к единому преподаванию, особенно истории и использованию общей базы учебной литературы.

Наталья Третьяк в ходе встречи признала, что существующий перечень учебников нужно «весьма существенно» сократить. От имени образовательного ведомства Наталья Третьяк выразила готовность к совместной работе над единой линейкой учебников по этим дисциплинам.

По словам Валентины Ивановой, все учебники, должным быть едиными: «В единой стране должен быть единый учебник истории. Он должен быть таким, чтобы он вызывал доверие в обществе и образовательной среде».

Итог встречи подвела - координатор Патриотической платформы Ирина Яровая, которая сообщила, что законопроект в ближайшее время будет внесен во второе чтение, попросила его поддержать, а министерство образования в лице Наталья Третьяк к этому моменту внести предложения по доработке линейки учебников.

В Москве прошел первый Всероссийский съезд работников дошкольного образования. В числе организаторов форума Российский книжный союз и Министерство образования и науки Российской федерации. Министр образования и науки РФ  Дмитрий Ливанов отметил, что для этой категории педагогов, столь масштабное мероприятие проводится впервые за 150 лет.

Два дня: 30 сентября и 1 октября воспитатели, а в работе съезда приняли участие более 700 человек со всей страны, обсуждали вопросы, связанные с профессиональной деятельностью. Главными темами стали этапы внедрения образовательного стандарта для дошкольников, нехватка мест в детских садах, состояние здоровья детей и квалификация работников дошкольных образовательных учреждений.

Есть мнение, сказал Дмитрий  Ливанов, что чем меньше ребенок, тем меньшей квалификации требуется от педагога. На самом деле – все наоборот, подчеркнул министр. Работа с малышами требует большей педагогической и психологической подготовки. В рамках съезда была организована работа секций по разным направлениям, где обсуждали такие темы, как «Организация апробации и внедрения ФГОС дошкольного образования», «Профессиональный и личный рост педагогов дошкольного образования» и ряд других актуальных на сегодня вопросов. Завершился съезд церемонией награждения педагогов дошкольного образования, которую организовали Российский книжный союз и Общероссийская общественная организация «Всероссийская педагогическое собрание», которую на съезде представила его председатель, ректор МГУТУ им. К. Г. Разумовского Валентина Иванова.  

Профессия педагога — одна из самых гуманных и нужных профессий в современном мире.

Во все времена именно Учитель передавал знания, накопленные человечеством, из поколения в поколение. Испокон веков Учитель считался самым уважаемым человеком, который не только учил уму-разуму, но и воспитывал молодежь, помогая в этом родителям.

По мере того, как ускоряется интеллектуальное развитие общества, которое с момента широкой компьютеризации приобрело поистине взрывообразный характер, возрастает и нагрузка на учителя. Педагогу приходится не только учить детей, но и постоянно совершенствовать собственные знания.
В ходе проведения кардинальной реформы образования ни на один день нельзя расслабиться, чтобы не упустить в процессе преподавания многообразие требований современности. При этом ни на секунду нельзя забывать, что каждый ученик — это целый мир, личность, что каждый ученик своеобразен, отличен от других и поведением, и прилежанием, но обучить надо каждого и нравственную основу надо заложить в каждого без исключения.

Дорогие учителя! Благодаря Вашему энтузиазму, таланту, стремлению развивать наше образование у нас есть возможность формировать будущее нашей страны!
В этот праздничный день, желаю Вам здоровья, счастья и успехов в Вашем благородном и нелегком труде!

Председатель Всероссийского педагогического собрания,
Доверенное лицо
Президента РФ В.В.Путина,
профессор В.Н.Иванова

29 сентября группа учителей – активистов Ассоциации молодых учителей России, приглашенных для участия в мероприятиях Всероссийского конкурса «Учитель года России-2013», - стали свидетелями того, как проходила финальная часть этого главного учительского конкурса, который ежегодно проводит Министерство образования и науки РФ. В этом году совместно с редакцией «Учительской газеты».
Этот престижный конкурс называет лучших школьных педагогов страны. Его цель - выявление, поддержка и поощрение передовых школьных учителей, распространение их педагогического опыта и повышение престижа труда учителя. В нынешнем году в финале конкурса приняли участие 79 учителей-победителей региональных конкурсов, соответственно из 79 субъектов. Финальный конкурс проводится в три этапа. Второй, а именно на него были приглашены активисты Ассоциации молодых учителей России, включал в себя проведение мастер-класса.

Мастер-классы подразумевают открытые уроки, своеобразную презентацию достижений педагога. Подобная форма – это  эффективное средство передачи концептуальной идеи авторской педагогической системы и в тоже время вызов традиционной педагогике, показ личности учителя с новым мышлением.

На сцену зала Дома молодежи города Подольска (Московская обл.) один за другим выходили конкурсанты. 15 учителей, представляющих различные города и регионы России. Все они  профессионалы, на протяжении ряда лет вырабатывавшие индивидуальную (авторскую) методическую систему, собственные «ноу-хау». 15 разных личностей, с оригинальным видением методики проведения уроков по русскому языку и литературе, истории и обществоведения, физкультуры и английского языка.   
После каждого выступления финалистов, звучали бурные, продолжительные аплодисменты педагогическому мастерству.
Жюри назвало пятерку победителей конкурса «Учитель года России -2013». Затем состоялся "круглый стол" с участием главы Минобрнауки РФ Дмитрия Ливанова.
Претендентами на главный приз «Хрустального Пеликана» стали учитель истории Тидибской средней школы Шамильского района республики Дагестан Ахбердилов Ахбердило; учитель истории и обществознания, замдиректора по воспитательной работе средней школы №121 городского округа Самары Владимир Кильдюшкин; учитель русского языка и литературы средней школы №9 города Гуково, Ростовской области Светлана Колесниченко; учитель физики средней школы №49 города Томска Сергей Колпаков и учитель информатики средней школы №29 города Мытищи Московской области Андрей Сиденко.
Представители Ассоциации молодых учителей поделились своими впечатлениями о мастер-классах участников конкурса «Учитель года России 2013».
Юлия ДЕРЯБИНА, зав. кафедрой управления развитием образовательной системы Тамбовского областного института повышения квалификации:
- По эмоциональному воздействию ничего подобного я еще не видела. По методическому содержанию – это богатейший опыт. Всем российским учителям рекомендую посмотреть эти мастер-классы, когда они появятся в Интернете. Это сослужит хорошую службу многим учителя и поможет повысить профессиональный уровнь.
Ольга НИКУЛИНА, учитель русского языка и литературы Ивановского филиала БОУ Сатнской СОШ Сакурского района Тамбовской области:
- После этого мероприятия ощущаю себя вдохновленной, окрыленной. Хочется поскорее вернуться в школу, попробовать свои силы. Мастер-классы дали мне множество подсказок, как сделать уроки интереснее. Я очень благодарна ВПС за возможность побывать на творческом конкурсе «Учитель года России».
Марина ЗЕСКОВА, учитель французского языка гимназии № 171 г. Санкт-Петербурга:
- Огромное удовольствие присутствовать на таких мастер-классах! Все участники «Учителя года» - интереснейшие личности, поэтому мы ждали выхода на сцену каждого участника конкурса, понимая, что сейчас увидим то, что никогда не видели. Ни одного похожего выступления на конкурсе!  Все эксклюзивно. Смотришь на конкурсантов и думаешь: а я так смогу?
Руслана МИХАЙЛОВА, учитель английского языка СОШ № 1 г. Вобосово Ленинградской области:
- В прошлом году я принимала участие в конкурсе «Учитель года», поэтому прекрасно понимала, как волнуются конкурсанты. Но и у зрителей-учителей море эмоций. Конкурс – это взаимообогащение и самих конкурсантов, и тех, кто стал свидетелем их выступления. Мне кажется, главная заслуга конкурса в том, что он показывает: в России множество великолепных учителей. И каждый год конкурс открывает все новых и новых. Сколько же в нашей стране талантов!
Вадим МИШИН, учитель географии СОШ № 56 г. Рязани:
- В памяти останется всё то удивительное, что нам продемонстрировал конкурс. На вопрос, кто в нашей стране является ведущими педагогами, можно смело отвечать: их открывает конкурс «Учитель года».
Константин ОКСЕМ, учитель истории и обществознания лицея № 1 г. Татаево Ярославкой области:
- Конкурсанты – профессионалы высочайшего уровня, Учителя с большой буквы. Присутствие на конкурсе мне да и всем из нашей группы было очень полезным.
Олеся ГОНЧАРУК, учитель физики СОШ № 88 г. Волгограда:
- Сочувствую жюри - очень нелегко выбрать, кто из конкурсантов лучший. Но меня поразил учитель физики из Томска. Поразительная харизма! Его слушали, затаив дыхания. А когда он кончил свое выступление, раздались такие аплодисменты, какими обычно награждают великих звезд. Завидую его ученикам, которые могут встречаться и слушать его каждую неделю. Такого учителя ученики не забудут никогда.

В перерывах конкурса с членами делегации Ассоциации молодых учителей России встретились ректор МГУ им. М. Ломоносова, академикРАН Виктор Садовничий и редактор «Учительской газеты» Петр Положевец.  
Уже много лет Виктор Антонович является председателем жюри конкурса «Учитель года» и называет это важным делом, помогающим интеграции школьного и вузовского образования, повышению статуса педагога.
Ректор МГУ рассказал, что уровень школьного образования в России год от года снижается, причём, как по гуманитарным дисциплинам, там и по точным наукам. Академик убежден, что современная школа обязана давать глубинные знания в различных областях, чтобы в дальнейшем её выпускники смогли успешно развиваться сами. Ректор высказал пожелание сделать конкурс «Учитель года» глобальнее - в качестве некой меры по повышению качества образования.
Редактор «Учительской газеты» Петр Положевец приветствовал членов делегации Ассоциации молодых учителей, со многими из которых он встречался летом нынешнего года на Гражданском Форуме «Селигера-2013». Петр Григорьевич призвал активистов Ассоциации к сотрудничеству на страницах «Учительской газеты», где они смогут рассказать о своих идеях и выразить точку зрения по любому из вопросов, касающихся образования.
Рассказал он и об эволюции «Конкурса учитель года», отметив, тот факт, что если в первые годы его участниками были учителя 45-50 лет, то нынче среди конкурсантов много молодых.
Обратил внимание редактор «Учительской газеты», что, несмотря на то, что среди школьных учителей подавляющее число женщин, но на конкурсах «Учитель года», как правило, главный приз «Хрустальный пеликан» достается учителям-мужчинам. Вот и в нынешнем году в пятерке финалистов конкурса четыре педагога-мужчины. Да и в истории педагогики самые великие ученые, развивавшие эту науку, тоже из числа представителей сильного пола.
Коснулся Петр Григорьевич и вопросов модернизации профессионального образования, о возрастающей роли, которую играет в профессиональном сообществе Всероссийское педагогическое собрание.
Кстати, среди членов жюри нынешнего конкурса «Учитель года России 2013» три представителя ВПС: его председатель, ректор МГУТУ им. К.Г. Разумовского, доктор экономических наук, профессор В.Н. Иванова и члены координационного совета ВПС ректор Тюменского областного университета развития регионального образования, кандидат педагогических наук, Народный учитель РФ, заслуженный гражданин России О.В. Ройтблат и директор ГОУ «гимназия № 56» г. Санкт-Петербурга, Народный учитель РФ, член Общественного Совета Министерства образования и науки РФ М.Б Пильдес.

30 сентября активисты Ассоциации молодых учителей России, приглашенные для участия в мероприятиях Всероссийского конкурса «Учитель года России-2013», посетили Государственную думу Российской Федерации. ВПС организовало экскурсию по ГосДуме, во время которой молодые педагоги узнали об истории строительства здания на Охотном ряду, посетили кабинеты думских фракций ЛДПР, КПРФ и «Единой России».

Затем состоялась встреча с заместителем председателя Государственной Думы Сергеем Железняком. Как член генсовета партии «Единая Россия» Сергей Железняк курирует в партии социальную платформу, вопросы здравоохранения и образования. Депутат признался, что эта встреча ему как законодателю очень полезна.

Важно знать и понимать как нормативно–правовые акты, принятые в Думе работают на местах, в регионах и визит молодых учителей, хорошая возможность узнать это. Поэтому Сергей Железняк призвал к живому общению, на любые темы, беспокоящие молодых учителей. В беседе вместе с зампредом Госдумы и лидером ВПС Валентиной Ивановой принял участие первый заместитель руководителя фракции "Единая Россия", член комитета ГД по регламенту и организации работы ГД Николай Булаев.

Первый вопрос касался медицинского сопровождения образовательного процесса в школах. Сейчас на одного медика, которых к слову не хватает, согласно статистике, приходится до 1000 школьников, на медсестру 500. По мнению учителей, объем слишком большой,  нормативы нуждаются в корректировке, а штат медработников в расширении. На что Сергей Железняк сообщил – планы по внесению изменений в закон о пересмотре нормативов и переориентации ряда лечебных учреждений  на работу исключительно со сферой образования есть. Депутат пообещал выступить с депутатской инициативой и еще раз напомнить депутатскому корпусу об этой проблеме. Но,  в любом случае, сказал Сергей Железняк, это не будет ломка старой системы медицинского сопровождения, а ее совершенствование. Так же на встрече обсудили вопросы качества школьного питания, разнообразия меню. Сегодня, по мнению молодых учителей, оно довольно скудное. Особое внимание уделили вопросу  отношения законодателей к вводу единой формы для всех учащихся и для педагогов. Сергей Железняк ответил, что он  однозначно против такой идеи.

28 АВГУСТА 2013 г. в актовом зале Дома Правительства Московской области состоялась традиционная Августовская конференция педагогической общественности Московской области по теме «Задачи системы образования Московской области в связи с вступлением в силу Федерального Закона «Об образовании в Российской Федерации».

В работе конференции приняли участие врио Губернатора Московской области А.Ю.Воробьёв, Первый заместитель Министра образования и науки Российской Федерации Н.В.Третьяк, Первый заместитель Председателя Правительства Московской области Л.Н.Антонова, Министр образования Московской области М.Ю.Кокунова и Председатель Всероссийского педагогического собрания В.Н.Иванова.

Также на конференции присутствовали  члены Правительства Московской области, руководители органов власти Московской области и депутаты Московской областной Думы, главы муниципальных образований, руководители муниципальных органов управления образованием, государственных и муниципальных образовательных учреждений; лучшие педагоги Подмосковья; молодые учителя; ветераны педагогического труда, — всего более тысячи человек.

На ежегодном педсобрании были подведены итоги прошедшего учебного года и поставлены задачи на новый 2013/2014 учебный год. Освещены проблемы и перспективы развития системы профессионального образования Подмосковья в связи с принятием нового федерального законодательства и стратегии развития системы подготовки рабочих кадров. С докладом о работе Всероссийского педагогического собрания в этом направлении выступила В.Н.Иванова.  

В рамках конференции состоялась церемония награждения 10 школ - победителей областного конкурса общеобразовательных учреждений, разрабатывающих и внедряющих инновационные образовательные проекты в 2013 году, набравших наибольшее количество баллов в рейтинге участников конкурса. Победителям вручены дипломы и колокольчики с надписью «Лучшая инновационная школа – 2013 г.». Лучшие педагоги Подмосковья получили награды Губернатора Московской области, Московской областной Думы и Министерства образования и науки РФ.

От всей души поздравляю всех вас с Днем знаний и с началом нового 2013-2014 учебного года!
В первый день учебного года сотни тысяч педагогов во всех уголках нашей необъятной страны снова войдут в учебные классы городских и сельских школ, лицеев, колледжей, в учебные аудитории институтов и университетов. Войдут, чтобы обучать премудростям наук и готовить ко взрослой самостоятельной жизни, к труду и творческой деятельности во имя и на благо нашей страны, нашего многонационального народа миллионы Российских школьников и студентов.   Невозможно переоценить роль школы и школьного учителя. Именно в школе закладываются основы интеллектуального потенциала и мировоззрения человека, формируются трудолюбие, дисциплина и целеустремленность – качества, важнейшие для последующего самосовершенствования личности. От того, какими вырастут наши дети, какие знания они получат в школе, зависит не только их собственный жизненный успех. Сегодняшние школьники – это наше будущее. Именно от их знаний, энергии и инициативности зависит дальнейшее социально-экономическое развитие страны.
Многократно поэтому возрастает и ответственность педагога. Жизнь заставляет каждого из нас непрерывно учиться,  приобретать новые знания, постоянно совершенствоваться в избранной профессии.
Дорогие учителя! С 1 сентября вступает в силу новый Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации». Над проектом этого закона мы вместе с вами много работали. Многие наши предложения были учтены. Уверена, что этот закон будет работать на совершенствование системы образования,  воспитания и развития наших детей.
Дорогие коллеги! Желаю вам крепкого здоровья, творческих успехов и новых достижений в вашем нелегком труде.

Председатель Всероссийского педагогического собрания
Валентина Иванова

12 августа 2013 г. в Подмосковье в городе Орехово-Зуево состоялась конференция организованная Всероссийским педагогическим собранием (ВПС) и Московским государственным университетом технологий и управления им. К.Г. Разумовского при поддержке Правительства Московской области.  Конференция сельской интеллигенции «Каждому российскому ребенку – отечественные продукты здорового питания!»  продолжила цикл подобных мероприятий, ранее прошедших в гг. Серпухове (Московская обл.), Муроме (Владимирская обл.) и Новосибирске.  Цель этих встреч -  познакомить представителей местных властных структур, производителей продуктов питания и широкую общественность с Проектом ВПС «Каждому российскому ребенку – отечественные продукты здорового питания», решить вопросы по его практической реализации.
Данный Проект предусматривает объединения усилий различных подразделений, ведомств, производителей продуктов питания, научных учреждений, занимающихся разработками в области здорового питания населения, образовательных учреждений и родительской общественности по совершенствованию системы организации школьного питания.
«В настоящее время на рассмотрении депутатов Государственной Думы РФ находится проект Закона о социальном питании, где большой раздел отведен вопросам организации питания в детских дошкольных и школьных учреждениях, и важно знать ваше мнение, учителей и родителей, какие поправки необходимо внести в проект Закона, что необходимо предпринять, чтобы наши дети получали полноценное питание. В школы должны поставляться лучшие продукты российских производителей, - открывая конференцию, говорила Председатель Всероссийского педагогического собрания, ректор МГУТУ им. К.Г. Разумовского, профессор Валентина Николаевна Иванова.
- Чем больше мы услышим ваших замечаний, тем легче будет править закон. От принятия хорошо продуманного, грамотного Федерального Закона выиграют все – и родители, и работающие в образовательных учреждениях, и, конечно, дети. Напомню, что 7 мая президент РФ подписал Указ по вопросам организации здорового питания. Наша конференция, решения, которые будут на ней приняты – есть одна из форм реализации президентского Указа».
Докладчик отметила, что 44 региона участвовали в эксперименте по обновлению школьного меню, и ситуация там значительно улучшилась. Лучший показатель по предоставлению школьникам бесплатного питания – в Орловской области. Здесь его получают 100% школьников. В целом в Российской Федерации этот показатель – 88%, в ЦФО – 84,4%.
В процессе подготовки школ региона к новому 2013-2014 учебному году необходимо, наряду с материально-техническим состоянием образовательных учреждений, основное внимание уделить вопросам организации питания.
«Я представляю пищевой университет, - сообщила Валентина Иванова. – МГУТУ расширяет взаимодействие со многими вузами. С департаментом г. Москвы по образованию работаем в общественном совете по питанию школьников. Боремся с разрозненным меню в столовых. Наш вуз разработал сбалансированное меню, учитывая все требования и пожелания. Провели расчеты всех технических карт, составили регуляцию по закупке продуктов питания. Университет разработал технологическую платформу по совершенствованию всех отраслей пищевой промышленности. Мы являемся операторами этого проекта в рамках министерства сельского хозяйства. Очень надеемся, что в скором будущем по всей территории России будет введен единый стандарт заключения договора с фирмами, обеспечивающими питание учащихся школ, не на 11 месяцев, а на три года. Но для того, что бы это стало реальностью, общественность должна занимать серьезные позиции и заявлять о них. Организации должны иметь хорошие кадры и план действий. Мне кажется, в этом направлении можно и нужно двигаться».
«Программа организации здорового питания, - отметил заместитель министра образования Московской области Алексей Владимирович Гусев, - показывает, что нам необходимо усердно работать. В школе существуют эффективные возможности, для проведения работы по охране здоровья и здоровому питанию. Именно школьный возраст является тем периодом, когда происходит основное развитие ребенка и формируется образ жизни, включая тип питания. Но сами учащиеся, как правило, имеют слабое представление о том, что такое правильное питание как составляющая части здорового образа жизни».
Действительно, большие проблемы связаны с нарушением режима питания учащихся вне стен школы, злоупотреблением чипсами, фаст-фудом, шоколадными батончиками и т.д. Обычно это связано с недостаточной информированностью и попустительством со стороны родителей.
«Не воспитаем в семье культуру питания - и в школах порядка не будет, - считает Алексей Гусев.
- Давайте воспитывать культуру питания в комплексе с семьей».
О том, как организовано питание школьников в Орехово-Зуеве, на конференции рассказали заместитель Главы администрации городского округа О.А. Подколзина, начальник Управления образования городского округа Л.И. Парамонова, организатор питания муниципальных образовательных учреждений городского округа Н.И. Русакова, директора и учителя школ.
Состоялись видеовключения из гг. Самары, Вязьмы, Ростова-на-Дону, Омска, Ульяновска, Смоленска и ряда других российских городов. Находящиеся там специалисты рассказали о том, что, на их взгляд, требуется сделать, чтобы учащиеся школ получали здоровое, сбалансирование питание и насколько способен его обеспечить этот стандарт российский производитель.
Профессор МГУТУ им. К.Г. Разумовского В.С. Рыбчинская рассказала о научных разработках ученых университета по составлению сбалансированного меню для школьных столовых, об организации питания с учетом возрастных особенностях детского организма.
«В нашем городе много предприятий, которые успевают обеспечить город здоровым питанием, - отметила на конференции Ольга Альбертовна Подколзина.
- Мы надеемся, что МГУТУ подскажет нам, в том ли направлении мы идем, все ли правильно делаем. Думаю, что мы сможем долго и плодотворно с университетом сотрудничать. Вы будете к нам часто приезжать по обмену опытом, а мы посещать вас с теми же намерениями».

7 августа в управлении образования Тамбовской области состоялся "круглый стол" по теме "Единый учебник истории". Мероприятие было организовано совместно с Всероссийским педагогическим собранием. В дискуссии приняли участие преподаватели истории, ученые, директора школ, представители общественных организаций Тамбова и Москвы. Рассматривались проблемы избыточного количества учебников истории, наличия в них противоречащих друг другу трактовок исторических событий и возможность решения этих проблем на базе единого школьного учебника истории.

90-е годы, деидеологизация общества, приход коммерческих структур в сферу публикации учебных изданий дали толчок к переписыванию истории. Появилось немало учебников, хрестоматийных изданий, допускающих не только ошибки и искажение фактов, но и прямую фальсификацию. Как результат, во многих современных учебных изданиях нет упоминания Гагарина, нобелевских лауреатов из России и других имен, на которых основана слава и мировое признание российского государства.

Открыла дискуссию Председатель Всероссийского педагогического собрания, доктор наук, профессор  Валентина Иванова.

"В единой стране должен быть единый учебник истории. Он должен быть таким, чтобы он вызывал доверие в обществе и образовательной среде", - заметила руководитель ВПС.

Существует мнение, что в условиях демократии, когда провозглашается плюрализм мнений и идеологий, должно быть несколько учебных изданий с разными взглядами на историю. Однако, как это было отмечено участниками дискуссии, в большинстве развитых демократических стран, в том числе и в США, существует именно единый учебник истории.

"Учебников истории не может быть два или три, как не может быть нескольких Конституций", - подчеркивалось в выступлениях.

Валентина Иванова считает, к обсуждению концепции нового учебника истории особенно важно привлечь педагогов, ведь именно учитель заходит в класс и общается с детьми.

Задача единого учебника истории, по словам участников «круглого стола», "не набить голову фактами, а научить ученика критическому мышлению, умению задавать вопросы и искать ответы". Ученик должен научиться понимать разницу между историческим фактом и мифом, между версией и фальсификацией. Помимо этого, по словам педагогов, в современных условиях недопустимо ограничиваться только бумажным изданием, и единый учебник истории необходимо дополнить мультимедийным сопровождением.

Изучение истории должно стать творческим процессом – к такому заключению пришли участники "круглого стола".

Прозвучавшие предложения будут направлены в Минобрнауки. В октябре министерство представить окончательную концепцию учебников, сформирует положение о конкурсе на разработку единых учебников по истории России для средней школы. После проведения конкурса будут изданы учебники, которые включат в федеральный список изданий, допущенных для преподавания в средней школе.

Также в рамках мероприятия  лучшим учителям Тамбовской области вручены награды Всероссийского педагогического собрания. Церемонию награждения провела председатель ВПС Валентина Иванова.

Почетный знак «За верность педагогическому труду» вручен учителю физкультуры Мучкапской СОШ Николаю Мишину.

Грамотами Всероссийского педагогического собрания награждены учитель музыки Караваинского филиала Инжавинской школы Маргарита Агапова, учитель истории и обществознания многопрофильного кадетского корпуса Елена Клейменова, учитель биологии 12-й гимназии г. Тамбова Елена Свистунова, учитель ОБЖ СОШ №22 г. Тамбова Оксана Табуньщикова, начальник отдела образования администрации Мичуринского района Галина Шеманаева.

25 июля  2013 года  в  Центре социально-консервативной политики Всероссийское  педагогическое  собрание провело  видеоконференцию
«Школьная форма глазами производителей, учителей  и родителей» .
В ней приняли  участие лидер Всероссийского педагогического собрания Валентина Иванова, Президент национального Союза производителей школьной формы Евгений Томак,  представители Министерства образования и науки РФ, предприятий текстильной отрасли, родительской и педагогической общественности Москвы и Московской области.  В обсуждении  активно участвовали и регионы – состоялись  видеовключения  из Псковской, Нижегородской областей, Санкт-Петербурга, Республик Башкортостан и Марий Эл.
«Сегодня вопрос стоит не о том, вернется ли  школьная форма в современную школу? Вопрос в  том – когда это произойдет  и  какая форма нужна современным детям? Пойдут ли наши мальчишки и девчонки уже 1 сентября в новой форме?» –  этими словами  видеоконференцию открыла Валентина Николаевна Иванова.  Она напомнила  участникам, что впервые о необходимости вернуть в школы форму заявил в декабре 2012года  президент РФ Владимир Путин. На  конференции ОНФ в Ростове-на-Дону 29 марта он подтвердил эту позицию, но   детали этого вопроса предложил решать регионам и муниципалитетам.    Сегодня, согласно  результатам  последних   социологических опросов: 78 процентов опрошенных родителей поддерживают возвращение в учебные заведения единой формы одежды. Но при этом следует  помнить, что вопрос о введении школьной формы должен решаться на уровне образовательного учреждения с участием общественных институтов управления школой: попечительского, Управляющего совета школы. В письме Минобрнауки России от 28.03.2013 «Об установлении требований к одежде обучающихся» содержатся  лишь общие рекомендации по выбору общего вида, цвета, фасона школьной формы.
Галина Панова,  начальник Управления по взаимодействию с муниципальными органами управления образования Московской области: «Модельный нормативный акт Минобрнауки  достаточно лояльный.  И хотя сегодня многие высказываются за введение жестких требований  к школьной форме, единых для  всей России,  мы просто обязаны сохранить степень свободы  как  субъктов  образования, так и  регионов.» В связи с опасениями,  что не каждая семья сможет себе позволить приобрести комплект одежды для ученика, Галина Александровна  подчеркнула: многодетным и малообеспеченным семьям  мы обязаны оказывать помощь.  Но сегодня это возможно осуществить  лишь через систему социальной защиты. Поэтому  необходимо искать общие схемы взаимодействия по этому вопросу.
Президент Национального союза производителей школьной формы Евгений Томак  высказал  взгляд на эту проблему  отечественных производителей: "Мы не только производители, мы все еще и родители… Нам небезразлично, какую форму будут носить дети. Мы убеждены, что форма наших ребятишек должна производиться российскими предприятиями и из российских материалов. А ее введение в школах послужит быстрому развитию текстильной отрасли».  Он рассказал, что сегодня  уже разработаны улучшенные ткани для школьной формы, отличающиеся особыми свойствами: они  биоактивные, антистатичные,  антиаллергенные.  Но на сегодняшний день реальная  ситуация такова : легкая промышленность России не сможет к 1 сентября 2013 года обеспечить новой школьной одеждой 12 миллионов учащихся страны.  Шерстяные ткани в стране производят сейчас  только три комбината — Брянский, Павлово-Посадский и Свердловский. И к началу учебного года, даже по самым оптимистичным  прогнозам,  они смогут обеспечить выпуск  не больше 2-х миллионов метров  тканей. Так, что  можно говорить лишь о поэтапном решении проблемы. Еще один  утопический  подход, когда настаивают  на том, что    «каждой школе — своя школьная форма». В России 47 тысяч школ, и предложить каждой свой вариант невозможно с практической точки зрения.   
Все производители, участвующие в видеоконференции, были солидарны с этой позицией.  Многие их представителей  текстильных предприятий заострили  внимание еще на одной «болевой» точке – сегодня  торговая наценка  на школьную форму порой  составляет 50-70 % , иногда  доходит и до 200%.  А школьная форма  должна быть доступной. Чтобы решить эту проблему, необходимо формировать сеть профильных магазинов.
Декан факультета индустрии моды Института текстильной и легкой  промышленности МГУТУ имени К.Г. Разумовского  Лариса Доможирова, говорила о создании комфортной, соразмерной детскому организму  школьной форме. « Форма - это уже определённый  дресс-код. Следует говорить о классическом  дизайне школьных костюмов.  Ткани для детской одежды сейчас, действительно,  замечательные и создавать из них костюмы сложного дизайна или простого – очень удобно. Самое главное - правильно поставить задачу дизайнерам. И нет никаких преград для того, чтобы приступить к созданию не просто современной  школьной формы, а к формированию школьного гардероба»
Многие из выступающих  подчеркивали, что  инициатива введения  школьной формы идет не сверху, а снизу – школы сами стали вводить форму еще восемь лет назад. На сегодняшний день опыт введения единых требований  к одежде обучающихся имеется во многих общеобразовательных учреждениях республик Карелия, Татарстан, Ставропольском крае, Белгородской, Ленинградской, Московской, Омской, Оренбургской, Пензенской, Ростовской, Саратовской, Ульяновской, Ярославской областях . В ряде субъектов Российской Федерации установлены различные механизмы финансовой поддержки как для отдельных категорий граждан по приобретению школьной одежды, так и для организаций, осуществляющих ее производство.  Представители этих регионов поделились на видеоконференции своим опытом. Прозвучало даже предложение  провести  в этом году  Всероссийский  фестиваль школьной формы, чтобы  дизайнеры, производители  школьной  одежды  разных  городов и областей  смогли  продемонстрировать  всей стране  лучшие свои разработки     и  модели.   Это позволило    бы  регионам,  органам государственной власти субъектов РФ  выбрать подходящий вариант формы одежды для обучающихся своей территории,  учитывая  уже  все национальные особенности  и климатические условия.  Среди  общих  требований  к новой школьной форме  можно выделить  главные  - она должна быть удобной,  эстетичной в повседневной школьной жизни  и  укреплять общий имидж образовательного учреждения, являться его визитной карточкой.